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    【题目】2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是( )

    A. 利用风力发电 B. 增加绿化面积 C. 节约用水用电 D. 焚烧垃圾

    【答案】D

    【解析】A. 利用风力发电，可以减少污染物的排放，有利于保护环境，正确； B. 增加绿化面积可以增强对污染物的吸收能力，降低空气中污染物的含量，有利于提高空气质量， C. 节约用水用电，可以节约水资源，正确； D. 焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘会导致污染环境错误。选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。

    请根据图示中的信息回答下列问题：

    （1）钙是人体必须的常量元素，每日要摄取足量的钙，才能避免 （填字母序号）；

    A．佝偻病或骨质疏松 B．贫血症 C．甲状腺肿大

    （2）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的化学式量是 ；

    （3）碳酸钙（化学式为CaCO3）中钙元素的质量分数为 ；

    （4）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg；

    （5）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若该服用葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用几片？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(9分)2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球进行勘探。这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家。

    （1）嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂。工业上制取氧气、氢气方法有：

    ①分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的 不同进行分离的；

    ②水电解法制氢气：可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气，氢气在与电源 极相连的电极上产生；

    ③水煤气法制氢气：用焦炭(主要成分是碳单质)为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2。反应的化学方程式为 ，这个反应中发生还原反应的物质是 ；

    ④氢能是理想的能源，但从上述两种制法看，还不能广泛使用的原因是 。

    （2）“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金或银制成的薄膜，具有极好的隔热性能。加入金或银的聚酰亚胺薄膜属于 材料。

    （3）“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石(主要成分是Fe2SiO4)，还在月球物质中捕获到来自太阳风的Ar—36、Ar—38。

    ①铁橄榄石中铁元素的化合价是 ；

    ②Ar—36、Ar—38在原子构成微粒上的不同点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】太阳能热水器把水加热的过程是把光能转化为

    A. 化学能 B. 机械能 C. 热能 D. 电能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于水的说法正确的是

    A．水有三态变化，是由于水分子从静止状态变为运动状态

    B．水电解时，与电源正极连接的一端产生氢气

    C．水可以鉴别硫酸钡和硫酸钾二种白色固体

    D．水能灭火主要是因为降低了可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒，导致溶质质量分数为98%的浓硫酸20t泄漏，并向路基两边蔓延。接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）中和硫酸解除了险情。请回答：

    （1）溶质质量分数为98%的浓硫酸20t中含H2SO4的质量是 ；

    （2）计算中和泄漏的98%浓硫酸20t，理论上需要氢氧化钙的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋是巨大的资源宝库，请你运用学过的知识回答下列问题：

    （1）人类所需要的下列物质，可以从海洋中获取的是

    ①石油 ②无机盐 ③可燃冰 ④海洋生物 ⑤淡水

    A．①③④⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．全部

    （2）从海水中获取粗盐的方法是 ．

    （3）在粗盐提纯过程中，要得到纯净的氯化钠，需要调节溶液的酸碱性．为了测定溶液的酸碱度，最简单的方法是使用 ；现测得溶液的pH为10，为了将pH调节到7，应向溶液中加入适量的 （填物质名称）．

    （4）淡化海水可采用膜分离技术（如图所示），水分子可以透过淡化膜（海水中其他离子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水．以下分析中正确的是

    A．右侧池中海水的密度不变

    B．右侧池中溶质的质量分数变大

    C．淡化膜可用滤纸代替

    D．用膜分离技术得到的淡水为硬水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：

    【实验探究】

    （1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验

    写出下列的两个化学方程式：

    ①A中的反应

    ②D中的反应

    【挖掘实质】

    下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H＋＋OH－＝H2O

    【实践运用】

    完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。

    （1）①溶液中的白色沉淀一定是 ，理由是

    （2）废液中一定不含有的离子是

    （3）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证

    溶液中可能含有的离子

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    可能含有

    ②取滤液滴加

    现象明显

    含有该离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是

    A．干冰可用于人工降雨 B．活性炭可用于除去冰箱中的异味

    C．铜丝可用作导线 D．硫酸可用于金属除锈

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