为探究鸡蛋壳的主要成分是否为碳酸钙.某化学兴趣小组进行如下活动:(1)查阅教材:碳酸钙在高温下会分解.生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙与水反应.生成氢氧化钙.氢氧化钙的水溶液就是石灰水．(2)设计实验:把洗净的鸡蛋壳放在酒精喷灯的火焰上灼烧一段时间后.再进行下表中的有关实验.请你帮助他完善有关实验内容．残留固体的成分探究的步骤可能观察到的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为探究鸡蛋壳的主要成分是否为碳酸钙，某化学兴趣小组进行如下活动：
（1）查阅教材：碳酸钙在高温下会分解，生成氧化钙和二氧化碳；氧化钙与水反应，生成氢氧化钙，氢氧化钙的水溶液就是石灰水．
（2）设计实验：把洗净的鸡蛋壳放在酒精喷灯的火焰上灼烧一段时间后，再进行下表中的有关实验，请你帮助他完善有关实验内容．

残留固体的成分	探究的步骤	可能观察到的现象	结论及化学反应方程式
可能有氧化钙	取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中通入二氧化碳气体．		结论：
还可能有碳酸钙	①另取残留固体滴加足量盐酸．	①	方程式：
还可能有碳酸钙	②	②	结论：

（3）由上述实验可知，产蛋母鸡在饲养过程中，应该在饲料中添加足量的含有

元素的营养成分．为保证产蛋率，饲料中还应该有丰富的

成分．
（4）本请你再设计一种实验方案证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙：

选择药品	实验操作	实验现象	实验结论

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,生石灰的性质与用途,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：（2）根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析；根据反应物、生成物的类别判断反应的基本类型．
考虑碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写反应的化学方程式；
（3）考虑鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，进行分析回答；
（4）考虑碳酸盐与稀盐酸反应产生二氧化碳，根据二氧化碳的检验方法进行分析．

解答：解：
（2）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故答案为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）产蛋母鸡在饲养过程中，应该在饲料中添加足量的含有钙元素的营养成分．为保证产蛋率，饲料中还应该有丰富的碳酸钙成分．
（4）根据碳酸盐与稀盐酸反应产生二氧化碳，根据二氧化碳的检验方法，则：

选择药品	实验操作	实验现象	实验结论
盐酸，澄清石灰水	取样品鸡蛋壳，滴加少量稀盐酸；使产生的气体通入澄清石灰水	有气泡产生，澄清石灰水变浑浊	鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙

故答案为：
（2）

残留固体的成分	探究的步骤	可能观察到的现象	结论及化学反应方程式
可能有氧化钙		有白色沉淀	CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
还可能有碳酸钙	①	①有气泡生成	CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
还可能有碳酸钙	②加足量水	②未见固体明显溶解	固体不易溶于水

（3）钙，碳酸钙．
（4）

选择药品	实验操作	实验现象	实验结论
盐酸，澄清石灰水	取样品鸡蛋壳，滴加少量稀盐酸；使产生的气体通入澄清石灰水	有气泡产生，澄清石灰水变浑浊	鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙

点评：本题难度较大，考查同学们灵活运用化学方程式的书写等知识进行解题的能力．本题考查氢氧化钙以及碳酸钙的性质，要求同学们熟练掌握它们之间的转化，以便灵活应用．

练习册系列答案

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下列属于纯净物的是（　　）

A、石油	B、人体呼出气
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如图，是实验室所用的盐酸试剂瓶上标签的内容部分，请仔细阅读后计算：
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（2）取上述配置好的足量稀盐酸与6.5g锌充分反应后，理论上可制得氢气多少克？（计算结果精确到0.1）

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某兴趣小组用图所示装置做酸碱中和反应实验，试回答
（1）如图，在盛有氢氧化钠的溶液的烧杯中加入几滴酚酞试液，插入一支温度计．用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边

边

，当

停止加入稀盐酸．
（2）取实验1所取得的溶液于一支试管中，滴入一滴氢氧化钠溶液，观察到

现象，说明

（3）用玻璃棒蘸取实验1所得溶液，加热至蒸干，观察到

现象，说明

．
（4）注意：①实验中逐滴加入稀盐酸，并边滴边震荡，该操作目的是

②当观察到

现象时，说明酸和碱恰好发生中和反应．
③试验中用无色的酚酞试液，一般不用石蕊试液的原因是

④如果向滴有酚酞的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，当酚酞试液恰好由无色变为红色时，

（能、否）证明酸与碱恰好反应，因此实验中要注意药品的滴加顺序
⑤中和反应一定

（放热、吸热），但现象不明显．

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甲乙两位同学分别用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件，经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水与热水反应生成磷酸（H₃PO₄），与冷水反应生成偏磷酸（HPO₃）．

回答下列问题：
（1）甲同学用图甲装置进行的实验，观察到的现象是

，该实验能说明金属铜具有明显的

性（物理性质）；
（2）乙用图乙装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；该实验中能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是：

（填序号）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是：

（填序号）．
（3）“绿色化学”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，甲乙所示实验相比，

（填甲或乙）更能体现绿色化学思想，写出五氧化二磷与热水反应的化学方程式

．
（4）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是

（填序号）
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类．

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某实验小组的同学为探究二氧化碳的性质，做了如下几个实验．

（1）如图1，收集两塑料瓶（500mL）二氧化碳气体，向甲瓶中加入150mL澄清石灰水、乙瓶中加入150mL滴有紫色石蕊溶液的水，盖紧瓶盖，振荡．
①甲瓶中出现的现象有

．
②由乙瓶中出现的现象得出二氧化碳具有的性质有

．
（2）探究二氧化碳与氢氧化钠反应
资料：①通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳．
②CO₂能与氢氧化钠反应，将CO₂通入氢氧化钠溶液中无明显现象．
如图2，丙、丁中分别装有50mL氢氧化钠溶液和50mL澄清石灰水，向装置中缓慢通入约500mL二氧化碳，丙、丁中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是

．

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为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验