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【题目】镓是一种放在手心就会熔化的金属。如图,①是镓元素在元素周期表中的部分信息,②是镓原子的结构示意图。请回答:

1)镓元素原子的核电荷数为________,镓原子位于元素周期表中第_________周期。

2ABC三种粒子所属元素中与镓元素化学性质相似的是______ (“A”“B”“C”),则镓离子与B粒子(B粒子的元素符号为S)形成的化合物的化学式为___________

3)如果D为离子结构示意图,则y=____________。如果D为原子结构示意图,则xy的数量关系为x=____________

【答案】31 A 8 x=10+y

【解析】

1)镓原子的核电荷数=原子序数=31,根据镓原子核外有四个电子层所以属于第四周期;

2)最外层电子数相同的化学性质相似,ABC三种粒子所属元素中与镓元素化学性质相似的是A;化合物中,镓元素呈+3价,B是硫元素呈-2价,镓离子和硫离子形成的化合物的化学式为

3)如果D为离子结构示意图,则其最外层电子数为8个电子稳定结构,则y=8,如果D为原子结构示意图,原子质子数=核外电子数,则xy的数量关系为x=10+y

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝在工业和日常生活中应用广泛。请回答:

1)铝元素的含量居地壳中所有元素的第______位。将铝块拉成细丝、压成薄片是利用铝的_______性。

2)元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系。下图为铝原子的结构示意图,铝原子在化学反应中容易_________(填得到失去)电子,形成离子的符号为_____________

3)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此铝具有很好的抗腐蚀性能。写出铝与氧气反应的化学方程式:___________

4)冰晶石在工业制取金属铝的过程中起着重要的作用。硫酸铝和氟化钠(NaF)在共融条件下反应生成冰晶石(Na3AlF6),同时得到硫酸钠,写出此反应的化学方程式: _________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)某燃料X在7.2g氧气中燃烧,得到9.2g混合气体(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气)。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。

资料:浓硫酸具有吸水性。浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。

(1)通过混合气体后,A装置增重4.5g,说明混合气体中含有________________________。

2B装置中澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为 。D装置的作用是

3当观察到 ,证明混合气体中有CO。

4实验结束后,同学们称量B、C装置共增重3.3g,根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸镁水合物是制备镁产品的中间体.

(制取MgCO33H2O)工业上从弱碱性卤水(主要成分为MgCl2)获取MgCO33H2O的方法如图1

(1)沉淀过程的化学方程式为:MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2____

(2)沉淀过程的pH随时间的变化如图2所示,沉淀过程的操作为___(填字母)

a 向卤水中滴加NaOH溶液,同时通入CO2

b NaOH溶液中滴加卤水,同时通入CO2

c 向卤水中通入CO2至饱和,然后滴加NaOH溶液,同时继续通入CO2

d NaOH溶液中通入CO2至饱和,然后滴加卤水,同时继续通入CO2

(3)沉淀过程的溶液中镁离子含量随时间的变化如图3所示,不同温度下所得到沉淀产物如下表所示.则沉淀过程选择的温度为____,理由是_______

温度()

产物

46.95

MgCO33H2O

47.95

MgCO33H2O

48.95

MgCO33H2O

49.95

Mg5(OH)2(CO3)44H2O

(4)(测定MgCO33H2O的纯度)利用下图进行实验,以确定MgCO33H2O的纯度.

依据实验过程回答下列问题:

(5)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用除了可搅拌BC中的反应物外,还有____

(6)C中化学方程式为___ANaOH作用为___D中碱石灰作用为____

(7)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是___(填标号)

a 在加入硫酸之前,应排净装置内的CO2气体 b 为了缩短实验时间,快速滴加硫酸

c AB之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d C装置左侧导管末端增添多孔球泡

(8)实验中准确称取15.0g样品三份,进行三次测定,测得生成CaCO3沉淀的平均质量为10.0g.请计算样品中MgCO33H2O的纯度___(写出计算过程)

(9)小明认为应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液,其理由除了Ba(OH)2溶解度大,浓度大,使CO2被吸收的更完全外,还有____

(10)若获取MgCO33H2O的样品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O,则产品中镁元素的质量分数__(偏大”“不变偏小).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组要制取O2,CO2,请选择下列合适的装置填空。(注意:球型干燥管中是氯化钙固体,有很强的吸水性。)

(1)写出甲的仪器名称_____________

(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为________________应选的发生装置是_____(填序号),用该装置制O2的另一个化学方程式为________________用排水法收集氧气时集气瓶中水的作用为_____________________

(3)实验室制取并收集纯净、干燥的CO2 (含少量氯化氢和水蒸气),装置的连接顺序是____________________。实验室制取CO2的化学方程式为_______________

(4)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图所示) 替代装置①,用该装置做实验的优点是_________(填序号) 。

①节约药品用量 ②能完全消除废液排放

③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。

1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,将产生的气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,加点部分反应的化学方程式是_____________ ,由此可知:产生的气体是二氧化碳。

2)对气体来源的探究:

(假设1)甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立

实验步骤

实验现象

结论

试管中不放二氧化锰(或空试管),按图一装置进行加热,将气体通入澄清石灰水中

___________

假设不成立

(假设2)乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。

(实验设计)他设计了如图二所示的实验进行研究,其中A装置中盛放氢氧化钠溶液,用于除去空气中的二氧化碳气体,B装置的作用是检验A中是否完全除尽二氧化碳气体,则B中应盛放的试剂是_____________,实验中观察到B处无明显变化而D处澄清石灰水变浑浊。

他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现B处无明显变化且D处澄清的石灰水不变浑浊。

(结论)通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与空气中的____________反应产生了二氧化碳气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小亮同学对课本中CCuO反应的产物进行了进一步的探究。以下是他进行实验的部分流程(装置气密性良好):

1)通过以上实验,可知产物中有______气体。

2)取出反应后的固体,观察呈红色。

(查阅资料)

C也能将CuO还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜)

Cu2O + H2SO4(稀) Cu + CuSO4 + H2O

(猜 想)(a)红色固体只是Cu

b____________

c)红色固体是CuCu2O的混合物

(实验探究)

7.2g红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置。

若无现象。

证明红色固体____________

____________

证明红色固体肯定含有______,可能含有_______

取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量,得固体6.8g

确认红色固体是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是

A若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱

B若丙为气体,则甲、乙中一定有单质

C若丁为水,则该反应一定是复分解反应

D若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列实验装置图回答有关问题。

①仪器a的名称________b的名称________.

②用加热高锰酸钾固体制取并收集一瓶较纯净的氧气,可选择的装置组合:___(填字母),如果用装置B制取氧气,则发生反应的化学方程式为________

③实验室制取二氧化碳气体,装置A. B都可用作发生装置,其中可以控制反应进行的是________(填装置序号),反应的化学方程式是________

④待石灰石和一定量的稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,某兴趣小组同学测得其残留液pH等于2,由此得出残留液中除含有氯化钙外,还含有盐酸。为验证是否含有盐酸,他们采用不同方案进行实验,得出相同的结论。

实验操作

实验现象

结论

方案一

取样,滴加过量的碳酸钠溶液

________

有盐酸

方案二

取样,滴加AgNO3溶液和稀硝酸的混合溶液

产生白色沉淀

上述实验方案中,合理的是___(选填:方案一方案二”);另外一个实验方案不合理的原因:________方案一中反应的化学方程式为________

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