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    【题目】用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是

    A．隔绝空气

    B．降低可燃物的着火点

    C．清除可燃物

    D．使可燃物温度降到着火点以下

    【答案】D

    【解析】A、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，没有隔绝蜡烛与空气的接触，所以这不是蜡烛熄灭的原因；

    B、着火点是物质的一种固有属性，一般不会改变，所以用嘴吹蜡烛并不能降低蜡烛的着火点；

    C、清除可燃物是把可燃物移走，而嘴吹蜡烛未能移走蜡烛，所以这不是蜡烛熄灭的原因；

    D、嘴吹蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛周围的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，所以蜡烛熄灭．

    故选D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

    （1）下列方法能检查该装置气密性的是______。

    A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。

    B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。

    C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。

    （2）MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是 。

    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表。

    实验编号

    实验目的

    温度

    催化剂

    浓度

    甲组实验Ⅰ

    探究对H2O2分解速率的影响

    25℃

    二氧化锰

    10mL 2%H2O2

    甲组实验Ⅱ

    25℃

    二氧化锰

    10mL 5%H2O2

    （4）甲、乙两小组得出如图数据。

    甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率 ;

    由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析：相同条件下, H2O2在 （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用Ba O2固体与硫酸溶液反应制H2 O2（已知还生成硫酸钡沉淀），其化学反应方程式为 ；支持这一方案的理是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图一为甲、乙两种物质（不带结晶水）的溶解度曲线图。

    ①图一中M交点的含义是 ⑻ 。

    ②t1℃时，100g甲物质的饱和溶液中含有 ⑼ g甲。

    ③升高温度能够使其饱和溶液转化为不饱和溶液的是 ⑽ （填“甲”或“乙”）。

    ④在t1℃时，A、B两烧杯中均盛有20g水，分别加入等质量的甲、乙两种物质，搅拌后如图二所示，将两个烧杯中的溶液升温至t2℃，有关A、B两烧杯中的情况，下列描述正确的是 ⑾ 。

    Ⅰ.溶质质量：A可能等于B

    Ⅱ.溶剂质量：A一定等于B

    Ⅲ.溶液质量：A一定大于B

    Ⅳ.溶质质量分数：A可能等于B

    Ⅴ.溶液状态：A一定不饱和，B一定饱和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑，“零碳”中的“碳”主要是

    A．C02 B．CO C．C D．CH4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各物质的用途是利用其化学性质的是

    A．干冰做制冷剂 B．焦炭冶炼金属

    C．活性炭作吸附剂 D．石墨作润滑剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（14分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。

    【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液。

    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由 。

    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

    【实验结论】这瓶溶液是 。

    【探究启示】实验取完药品后应 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖。下图是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答：

    （1）由图一可知碘元素的相对原子质量是__________；

    （2）下列与碘元素化学性质相似的是__________（填字母）。

    （3）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，据此回答，碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的原子个数比是__________，碘元素的质量分数是__________（计算结果精确到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不属于化学研究对象的是

    A．水的电解 B．水的浮力 C．水的分子结构 D．水的元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    （1）写出A、E的化学式 、 ；

    （2）C与F反应的化学方程式为 ；

    （3）试写出一个有B生成的置换反应的化学方程式 。

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