精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】碳还原氧化铜的实验如图所示。写出该反应的化学方程式________________

(提出问题)碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?

(作出猜想)猜想①∶CO 猜想②∶CO2 猜想③∶________________

(设计方案)实验装置如图(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通一段时间氮气∶

1)实验时A处的现象是___________________

2)若猜想①成立,BD处的现象是________________(填序号)。

aB中变浑浊,D处能点燃 bB中变浑浊,D处不能点燃

cB中无明显实验现象,D处能点燃 dB中无明显实验现象,D处不能点燃

方案二∶从定量计算角度判断

取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据∶

反应前的质量

反应后的质量

A(玻璃管+固体)

m1

m2

B+C(广口瓶+混合液)

m3

m4

3)若猜想②成立,则理论上(m4m3__________m1m2)(选填“<”、“>”或“=”)。

(交流反思)实验开始前缓缓通入氮气的目的是_____________________

【答案】 COCO2 黑色固体变红色 c = 排出装置内空气,防止加热时发生危险,防止空气中成分干扰

【解析】

高温条件下,氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,该反应的化学方程式为:

作出猜想:猜想①:CO 猜想②:CO2猜想③:COCO2

设计方案(1)实验时A处的氧化铜和碳反应生成铜和碳的氧化物,黑色固体变红色。

2)若猜想①成立,一氧化碳不能和氢氧化钙反应,B中无明显实验现象,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,D处能点燃。故选c

方案二:

3)若猜想②成立,氧化铜中的氧元素和碳中的碳元素转化成二氧化碳,被澄清石灰水吸收,(m4-m3)是吸收的二氧化碳质量,(m1-m2)是氧化铜中氧元素和碳中碳元素的质量和,则理论上(m4-m3=m1-m2)。

交流反思:实验开始前缓缓通入氮气的目的是排出装置内空气,防止加热时发生危险,防止空气中成分干扰。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列实验现象描述,不会出现的是( )

A. ①变红,③不变红B. ④变红,③不变红

C. ①比④先变红,②、③不变红D. ④比①先变红,②、③不变红

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是小瑛和小方设计的有关分子性质的实验:小方的实验如图(1)所示。小瑛的实验如图(2)所示,锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,瓶口用一张刚刚用酚酞溶液浸过的滤纸盖住。

1)小瑛观察到的现象是

小方观察到的现象是

他们可以得到的结论是 。(写出一条即可)

2)小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液B,其目的是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。

1)写出标号仪器名称:①_______

2)实验室采用过氧化氢制取氧气时,应选择的发生装置是__________。用排水法收集氧气时,当气泡_________时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

3)如果用如图所示的集气瓶收集氧气,验满的方法_________

4)用装置A作为制取氧气的发生装置,检测其气密性时应_______(填操作和现象),则装置气密性良好。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(一) 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:

1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____ (填字 母序号)。若用装置B制取二氧化碳,反应的原理是(用化学方程式表示)_____

2)实验室用H2O2溶液和MnO2制取氧气, 若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是_____

3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从_____ (填“a”“b” 端通入:欲使用装置E.用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____ (填“a”“b” 端通入。

4)已知一氧化氮气体难落于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填字母序号)。

(二)小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,井向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中溶液颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:

1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:

①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应:②氢氧化钠有剩余:③盐酸过量。

小明同学却断定不可能氢氧化钠有剩余,他的理由是:_____

2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写如表:

实验方法

可能观察到的现象

结论

将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中。

如果_____

则盐酸过量

如果_____

则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应

3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的。你认为其中不正确的是_____。(填序号).

A 生锈的铁钉

B 碳酸钠粉末

C 硫酸钠粉末

D 氢氧化铜

4)如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是_____(填序号)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活、生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题。

1)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快,这是因为_____

2)车用乙醇汽油中,乙醇的作用是(用化学方程式表示)_____

3)煤炉燃烧过程中发生吸热反应的是(用化学方程式表示)_____

4)实验室石灰水的表面常有一层白膜,原因是(化学方程式)_____

5)催化转化器可有效降低尾气中的CONONO2和碳氢化合物等有害物质向大气中排放。催化转化器中通常采用铂等贵重金属作催化剂。请写出CONO在催化剂的作用下发生反应生成CO2N2的化学方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知ABCD是初中化学常见的物质,它们之间的相互转化关系如图所示,其中A被看作是理想的“绿色能源”,B在常温下是一种无色液体,C可用于灭火(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答下列问题:.

1A在空气中燃烧的主要现象是_________________

2C除了可以用于灭火之外,还可以用于______________

3)写出BD的化学方程式___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究:

1)将金属R投入稀盐酸中,金属表面有气泡冒出.则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的 (选填前面后面)。

2)为了比较金属R与铁的活动性强弱,兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:

你的一种猜想

验证方法

现象

结论

金属R的活动性比铁

将金属R投入  溶液中

金属R表面有黑色的物质析出

猜想  (选填正确错误

3)请根据上述的信息,标出金属FeRCu在下列金属活动性顺序表中的相应位置。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定石灰石样品的纯度,取4g该样品,将40g稀盐酸平均分成4份,分4次加入到样品中,充分反应后测定剩余固体的质量,数据见下表。

次数

1

2

3

4

加入盐酸质量/g

10

10

10

10

剩余固体质量/g

2.5

1.0

0.4

0.4

1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是_____

2)求100g这种石灰石跟足量盐酸反应,生成二氧化碳的质量_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案