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如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：
（1）指出仪器名称：a：b：c：d：
（2）瓶b中装的固体药品是；仪器a中装的液体药品是；
（3）该收集气体的方法称之为，这是因为二氧化碳，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为__．

解：（1）分液漏斗，锥形瓶，玻璃片，集气瓶
（2）由于在实验室中制取二氧化碳应用大理石（或石灰石）和稀盐酸，故答案为：大理石（或石灰石），稀盐酸
（3）由于二氧化碳的密度比空气大，因此应用向上排空气法收集；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，因此验满时应把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明已满．故答案为：向上排空气法，密度比空气大，把燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭．
分析：弄清在实验室中制取二氧化碳的反应原理：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，不能用纯净的碳酸钙制取二氧化碳，因为成本太高；再就是抓住二氧化碳的性质：密度比空气大，能溶于水，不燃烧也不支持燃烧等．
点评：主要考查了实验室中制取二氧化碳的有关知识，培养学生的分析能力．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水；B．分离液态空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢
（1）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

①指出仪器的名称：A

，B

；
②实验结束，正确的实验操作步骤是：先

，后

；反应的文字表达式为

．
③如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是：

（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

（选填“A”或“B”）；
②用D收集氧气，当气泡

时，再开始收集；该收集方法叫

；
③用过氧化氢制氧气的文字表达式为：

．

实验序号	过氧化氢溶液浓度∕%	过氧化氢溶液体积∕mL	温度∕℃	二氧化锰的用量∕g	收集氧气的体积∕mL	反应所需的时间∕s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	-----------	2	49.21
④	30	5	55	-----------	2	10.76

（3）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与

有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是

；
②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量

（选填“减小”或“不变”或“增大”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?贵港一模）如图是实验室制备气体的常用装置，根据装置回答：

（1）写出带标号的仪器名称：①

长颈漏斗

②

集气瓶

；
（2）用装置A制取氧气的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；若要控制反应速率以获得平稳的氧气流，可以考虑将仪器①换成

分液漏斗

（填仪器名称）．
（3）二氧化氮气体是一种密度大于空气的有毒气体，能与水发生化学反应．若要收集这种气体，最好选用装置

（填装置字母代号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?济宁）（1）实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气：
2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑
2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑
2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
如图是制备时的常用装置如图1：根据你对上述内容的理解，回答下列问题；

①装置C的名称是

洗气瓶

；
②一般采用双氧水制取氧气的理由是

装置简单，不需要加热

；
③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是

；
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气．可利用

（填序号）装置，并向其中加入

氢氧化钠

溶液除去；
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？

前两种制法中作为催化剂，在高锰酸钾中作为产物

．
信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气通过碱溶液除去．
（2）苏打水是碳酸氢钠的水溶液，有弱碱性．医学上外用可消毒杀菌，引用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡．如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表，读图完成下面问题：
①根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有

硫酸镁、水

，有机物有

食用香精、白砂糖

（每空至少填两种物质）
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠．

实验步骤	实验现象	实验结论及化学反应方程式
取少量苏打水，滴加稀盐酸取少量苏打水，滴加稀盐酸	有气体生成有气体生成	苏打水中含有碳酸氢钠方程式是：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑ 苏打水中含有碳酸氢钠方程式是：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水；B．分离液态空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢
（1）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

①指出仪器的名称：A，B；
②实验结束，正确的实验操作步骤是：先，后；反应的文字表达式为．
③如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是：

（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“A”或“B”）；
②用D收集氧气，当气泡时，再开始收集；该收集方法叫；
③用过氧化氢制氧气的文字表达式为：．
实验
序号过氧化氢
溶液浓度∕% 过氧化氢
溶液体积∕mL 温度∕℃ 二氧化锰
的用量∕g 收集氧气
的体积∕mL 反应所需的时间∕s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 ----------- 2 49.21
④ 30 5 55 ----------- 2 10.76
（3）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；
②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量__（选填“减小”或“不变”或“增大”）．

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科目：初中化学 来源：2013年广西贵港市中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

如图是实验室制备气体的常用装置，根据装置回答：

（1）写出带标号的仪器名称：①    ②    ；
（2）用装置A制取氧气的化学方程式是    ；若要控制反应速率以获得平稳的氧气流，可以考虑将仪器①换成    （填仪器名称）．
（3）二氧化氮气体是一种密度大于空气的有毒气体，能与水发生化学反应．若要收集这种气体，最好选用装置    （填装置字母代号）．

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