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【题目】实验室常用下列装置研究气体的制取,根据所学知识回答下列问题。

(1)利用上图所示装置,下面不能完成实验室制取气体的是____(填字母)

A 用③⑥制取氧气

B 用①④制取氧气

C 用②④制取二氧化碳

D 用③④制取氢气

(2)用装置B作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是_____

(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,收集气体结束时,为防止试管炸裂正确的操作是___;该反应的化学方程式为_____

(4)请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。

I选择药品。小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别

药品

实验现象

A

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

B

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

C

碳酸钠粉末和稀盐酸

产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析,一般选A组药品,该组药品发生反应的化学方程式为_____;不选择C组药品的原因是:______

Ⅱ选择装置。他想制取较多的二氧化碳,最好选择____(填序号)作为气体发生装置,该装置的优点是______

【答案】D 固体和液体,反应不需要加热 先将导管移出水槽,在熄灭酒精灯 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反应太快,不便于收集气体 可盛放较多药品,便于添加液体药品

【解析】

(1)下面不能完成实验室制取气体的是:

A、用③过氧化氢制氧气,⑥排水法收集氧气;

B、用①氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,④向上排空气法收集氧气;

C、用②稀盐酸与大理石混合制二氧化碳气体,④向上排空气法收集二氧化碳气体;

D、用③锌和稀硫酸制氢气,氢气密度小于空气,不能用向上排空气法收集④;

故选:D

(2)用装置B属于固液发生装置,不需要加热,作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是:固体和液体,反应不需要加热;

(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,收集气体结束时,为防止试管炸裂正确的操作是:先将导管移出水槽,在熄灭酒精灯,防止水倒吸,造成试管炸裂;高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

4)从制取和收集的角度分析,一般选A组药品,石灰石和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;不选择C组药品的原因是:产生气泡速率很快,不便于收集气体和观察实验现象;

Ⅱ选择装置:制取较多的二氧化碳,最好选择②作为气体发生装置,该装置的优点是:可盛放较多药品,随时添加液体药品;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。

(1)金银在自然界有单质形式存在,说明它们的化学性质都______

(2)在生产实践中,人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。

比较两种铁矿石磁铁矿(主要成分Fe3O4)和菱铁矿(主要成分FeCO3),从化学的角度分析磁铁矿作炼铁原料更有优势”,其原因是什么?_____

铝具有较好的抗腐蚀性能,是因为铝与空气中氧气反应,其表面生成一层致密的氧化膜,请写出该氧化膜的化学式:_________

(3)钛和钛合金是21世纪重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年,取出后仍光亮如新,是因为其_____(填字母序号)

A 可塑性 B 机械性能好 C 抗腐蚀性能好

(4)利用活泼金属可以制取H2,H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业,则需综合考虑的因素有___________(填字母序号可多选)

A 金属原料的成本 B 生产过程中的能耗和污染 C 金属的回收利用

(5)探究铁生锈的条件如图,此实验还必须补充一个实验:增加一支试管,向其中加人铁钉并充满___,补充后 可以得出结论是铁锈蚀的过程实际是铁与空气中的______(写出两种物质化学式)等发生化学反应的过程。

(6)用铁矿石冶炼铁是一个复杂的过程。现有含氧化铁60%的赤铁矿100t ,理论上可得到含杂质4%的生铁的质量是______?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验结论错误的是

选项

A

B

C

D

实验

现象

酒精灯熄灭

收集一瓶氢气

紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红

燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭

结论

隔绝氧气

氢气难溶于水,不和水反应

使石蕊变红的是二氧化碳

二氧化碳密度比空气大

A.AB.BC.CD.D

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【题目】AF和甲,乙是初中化学学习中常见的八种物质,它们之间的转化关系如图所示,其中AB是组成元素相同的两种化合物,CD和甲、乙都是气体。(“→”表示物质间能一步转化,部分反应物、生成物和反应条件略去)请根据初中化学所学知识解答下列问题:

(1)写出A→+B的化学方程式_____

(2)F为黑色固体,写出E→F的化学方程式_____

(3)写出甲→C的化学方程式_____

(4)乙和D共同具有的化学性质有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生产、生活中处处有化学。

(1)由于稀有气体_____,因此常用作保护气。

(2)将面粉、食盐、食用油分别加入水中,能形成溶液的是____。再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是____

(3)日常生活中,净水器经常利用_____的吸附性净水。生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是____

(4)打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出,说明气体在水中的溶解度与____有关。

(5)在汽油中加入适量乙醇(C2H5OH)作汽车燃料,可节省石油资源,乙醇在空气中充分热烧的化学方程式为_____

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【题目】如图所示是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题:

1)写出B中仪器的名称,a_____

2)若用装置A加热高锰酸钾制取O2,试管口棉花团的作用是_____,则试管中反应的化学方程为_____,实验完毕,应先_____(填熄灭酒精灯移出导管)。

3)实验室用B装置制取氧气时,必须注意_____,反应的化学方程式为_____,如何检验收集的是氧气_____

4)若用G装置收集O2,则O2应从_____端通入(填“a”“b”)。

5)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____,如何验满_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作能达到实验目的是(

选项

实验目的

实验操作

A

鉴别木炭粉和铁粉

加稀盐酸,观察有无气泡产生

B

鉴别氮气和二氧化碳

将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中

C

除去一氧化碳中的氧气

将气体缓慢通过灼热的铜网

D

除去FeSO4溶液中少量的CuSO4

加入足量锌粉,充分反应后过滤

A.AB.BC.CD.D

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【题目】下列实验不能达到实验目的是(  )

A. 测定空气中氧气含量

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【题目】我们的教材中有下面这样一幅图,请观察图示内容并回答下列问题:

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