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如图是木炭在氧气中燃烧试验的操作示意图,请回答下列问题:

(1)夹持木炭的仪器名称为
 

(2)未经点燃的木炭
 
(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧.
(3)C图中将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下
 
(填“快速”、“缓慢”)插入,这样做的目的是
 

(4)待燃烧停止,集气瓶冷却后,向集气瓶中加入物质E,振荡.物质E是
 
,加入物质E的目的是
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据实验室中常见的仪器的名称分析回答;
(2)根据燃烧的条件分析;
(3)把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应;
(4)根据二氧化碳的性质分析回答.
解答:解:(1)取用木炭的仪器叫坩埚钳;
(2)未经点燃的木炭温度达不到着火点,木炭在氧气中不能燃烧.
(3)如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部,燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出,使燃烧不能继续进行,为使木炭与氧气充分反应,正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入.所以,这样做的目的是使木炭与氧气充分反应.
(4)由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.所以,待燃烧停止,集气瓶冷却后,向集气瓶中加入物质E,振荡.物质E是澄清的石灰水,加入物质E的目的是检验有二氧化碳生成.
故答为:(1)坩埚钳;(2)不能;(3)缓慢,使木炭与氧气充分反应;(4)澄清的石灰水,检验有二氧化生成.
点评:本题考查了氧气的性质和木炭燃烧的现象,属于基础性的考查,难度不大.关键是扎实基础,熟练运用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应既是离子反应,又是氧化还原反应的是(  )
A、氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液
B、氢气还原氧化铜
C、铁片置于硫酸铜溶液中
D、一氧化碳的燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取和收集气体的装置图.

(1)写出仪器a的名称
 

(2)用A装置作为实验室制取氧气的发生装置,试管中的药品为
 
,棉花的作用是
 

(3)用双氧水和二氧化锰混合物制取氧气,反应的文字表达式为
 
;应选用的发生装置是
 
,该装置存在的一处错误是
 
.若用图E装置收集产生的氧气,应等到
 
时,再把导气管插入集气瓶口.
(4)若用图F装置(装有空气)收集氧气,氧气应从
 
(填“b”或“c”)端通入.

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已知锌和稀硫酸(H2SO4)反应生成硫酸锌和氢气,现在有10克锌样品与足量的稀硫酸反应生成0.22升氢气,求锌样品的纯度.(温馨提示:在计算过程保留一位小数,氢气的密度为0.09克/升)

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将一块质量为10.0g的铁合金放入100g稀硫酸中,恰好完全反应(铁全金中只有铁会与稀硫酸反应生成氢气),测得生成的氢气为0.2g(化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑),试计算:
(1)该铁合金中铁的质量.
(2)稀硫酸中溶质的质量分数.

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在一个密闭容器内放入X、Y、Z、W四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表.
物质XYZW
反应前质量(g)211616
反应后质量(g)12m814
(1)m=
 

(2)参加反应的Z与W的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的 数字和化学符号填空
(1)1个甲烷分子:
 

(2)2个钠离子:
 

(3)2个氢分子
 

(4)1个硫酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵的化学式(分子式)为NH4NO3,160千克硝酸铵中含有氮元素的质量为
 
千克.

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人的生活离不开化学,请用化学知识回答以下问题:
(1)多步行,骑单车出行,能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放,这些气体中有毒的气体是
 
,会造成酸雨的是
 

(2)天然气是家庭常用的燃气之一,写出天然气主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式为
 

(3)烧锅炉时要向炉中鼓风,目的是
 

(4)使用化石燃料会引起环境污染,我们要开发新能源,请写出一 种新能源:
 

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