【题目】下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是()
A. 图①是向一定质量的稀盐酸中加入过量铁粉
B. 图②是加热适量的KClO3和MnO2的混合物制O2
C. 图③是室温下向一定体积的NaOH溶液中加入稀盐酸
D. 图④是通过实验绘制得到的溶解度曲线
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【题目】如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整________;
(2)反应物A中属于单质的是________(填化学式),反应后的物质B属于________(填物质类别);
(3)该反应的文字或符号表达式________,该反应类型属于________.
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【题目】用化学符号表示:3个氧分子________;2个铝原子________;1个钠离子________;2个亚铁离子________;2个铝离子________;钾元素的化合价为正一价________;硫酸________;高锰酸钾________;硝酸铁________。
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【题目】下图是称量固体质量装置图,回答下列问题:
(1)通常使用_____(填“图1”或“图2”)称量物质质量;
(2)用图1称量2g食盐,发现指针向左偏转时,这时应_____;
(3)某人用图2装置称量5.2克食盐时(1克以下用游码),所称食盐的实际质量为_____;
A、4.8克 B、5.2克 C、5.0克 D、5.1克
(4)改正图3中的错误:_____.
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图。
在实验过程中,试管a中产生的气体是__________,写出该反应的文字表达式___________。
(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_______,其中用到的玻璃仪器有:烧杯、______、玻璃棒。为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中利用了活性炭的________。
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是___。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法__。
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【题目】某同学对一个储气罐内存放的气体进行探究,过程如下:收集满两瓶气体,把带火星的木条分别按如图所示的甲、乙两种方式迅速插入集气瓶中,发现木条复燃,且木条在甲中比在乙中燃烧更旺.根据实验现象可得出的结论是:
(1)该气体具有的物理性质是________(写一条);
(2)该气体具有的化学性质是________(写一条);
(3)该气体可能是________.
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【题目】已知:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O。为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质,某同学设计右图实验(图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液)。关于该实验的说法错误的是
A. 与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中
B. 该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止
C. 铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应
D. 实验中可观察到脱脂棉团变红
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【题目】金属是人类生活中的常用的材料。
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是________。(填“符号”)
(2)铁钉在初中化学实验中多次出现,下图展示了光亮铁钉的一系列变化。
(ⅰ)变化②中,铁钉主要与空气中的________________发生反应。
(ⅱ)变化③中除去铁锈的化学方程式为______________________。
(ⅲ)如果用a、b分别代表光亮的铁钉和无锈铁钉,则它们的质量关系________
A、a<b B、a>b C、a=b D、无法比较
(3)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性,以及他们和氢元素的位置关系,小明设计了如下实验,你认为不需要进行的实验是__________________ (填字母序号)。
A.将铁粉放入硫酸锌溶液中 B.将铁粉放入稀硫酸中
C.将铁粉放入硫酸铜溶液中 D.将铜片放入稀硫酸中
(4)该同学查阅资料得知,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】,他以铜锈为原料设计并完成如下实验(杂质不与稀硫酸反应,且不含铜元素。图中部分物质略去)。
①无色气体A是________,溶液C中所含的阳离子是________,固体D中含有的物质是_____________。
②在蓝色溶液B中加入铁粉时,发生反应的化学方程式为_____________。
③已知铜锈样品的质量是10g,固体F的质量是3.2g,则铜锈中含Cu2(OH)2CO3的质量分数是______。
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【题目】如图所示示意图与对应的叙述正确的是( )
A. 向氢氧化钠溶液中滴加足量的水
B. 等质量的颗粒相同的镁、铝、铁分别放入到足量的相同的稀盐酸中
C. 两份等体积的5%过氧化氢溶液,向其中一份加入少量二氧化锰
D. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
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