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14.用化学用语填空:氮元素N氖气Ne3个硝酸根离子3NO3-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:元素可用元素符号表示,氮元素的元素符号为:N;
氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个硝酸根离子可表示为:3NO3-
故答案为:N;Ne;3NO3-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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12.下列是一些物质的自我介绍,其中属于化学性质的是(  )
A.我在天然界硬度最大B.我会生锈
C.我在常温下是气体D.我是紫红色的固体

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5.已知N、O两种元素形成的化合物中,N、O元素的质量比为7:20,则该化合物的化学式为(  )
A.NOB.NO2C.N2O3D.N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出装置仪器的名称:x分液漏斗;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号,下同),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水;
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气(NH3)极易溶于水.制取氨气时应该选用的装置A,收集氨气用的装置C,如果用G装置来收集氨气应该从⑧口进去.

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9.金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和一种可燃性气体,所得溶液呈碱性,可使酚酞溶液显红色.某同学将镁条放在水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞溶液,变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了.请回答下列问题:
(1)请写出金属镁和热水反应的化学方程式.
(2)据你推测,导致红色褪去的原因可能是什么?(要求写出二条)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.利用2000t磁铁矿(含四氧化三铁90%)可炼得含铁96%的生铁多少吨?(可能用到的相对原子质量为:Fe-56O-16 C-12)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表的一部分,请依据此表回答有关问题.

(1)第3周期中,氩(Ar)元素的相对原子质量为39.95.第3周期中,属于非金属元素的有硅、磷、硫、氯(填元素名称).
(2)氧元素的原子结构示意图为,第3周期中某元素与氧元素的化学性质相似,该元素的原子结构示意图为,则x=6,m=16.
(3)
元素名称元素符号原子结构示意图最高、最低化合价元素类别
Na+1金属元素
 Mg+2金属元素
Al+3金属元素
Si+4、-4非金属元素
P+5、-3非金属元素
S+6、-2非金属元素
Cl+7、-1非金属元素
根据上表,总结原子结构与元素化合价数的关系(写出一条)原子得失电子数等于元素的化合价数值;总结这些元素的原子结构中,具有的相同点(写出一条)核内质子数等于核外电子数.

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3.去年,据央视调查发现,某公司生产的维C银翘片含砷汞等剧毒物质残留,不仅其原材料经过工业硫磺熏蒸,而且成分与实际不符.如图是维C分子的结构,回答相关问题:
(1)据图可知,一个维C分子含6个碳原子,8个氢原子,6个氧原子;
其化学式为C6H8O6
(2)维C的相对分子质量为176.
(3)从组成上可知维C属于有机物(填“有机物”或“无机物”);研究发现,高维C的食物和虾等软壳类食物同食过量会产生砒霜(As2O3),As2O3
砷元素的化合价为+3.

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4.小杨同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂.为了确认滴加的盐酸是否已经过量,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,用某种试剂进行检验.下表是小杨同学设计的实验方案,其中不正确的是(  )
实验方案使用的试剂判断的方法
A石蕊试液如果溶液变为红色,表明盐酸已经过量
B氧化铜粉末微热,如果溶液变蓝色,表明盐酸已经过量
C铁粉如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
D硝酸银溶液如果有白色沉淀产生,表明盐酸已经过量
A.AB.BC.CD.D

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