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    【题目】阅读下面材料，回答相关问题

    氮气，化学式为N2，通常状况下是一种无色无味的气体，无毒，密度比空气小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应，常用作保护气体，如：瓜果、食品、灯泡填充气。根据液态氮气和氧气沸点不同，将液态空气减压蒸发，液态氮气（沸点为－196℃）先挥发，留下液态氧气（沸点为－183℃），这种方法可同时获得氮气和氧气。

    （1）请你说出氮气具有的物理性质__________。

    （2）分离液态空气法分离出氮气和氧气，其原理是利用液态氮气的________比液态氧气的低，液态氮气先挥发出来。

    （3）氮气可作瓜果、食品的保护气和灯泡的填充气，这是因为_________。

    【答案】通常状况下是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水 沸点 氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应

    【解析】

    略

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】材料有着广泛的应用，根据下列信息回答问题。

    应用

    “AG600”

    水陆两栖飞机

    “神舟”

    五号宇航员航天服

    新型水处理剂

    用到的材料

    钛合金

    高强度涤纶

    纳米铁粉

    （1）上述材料中属于有机合成材料的是_________。

    （2）“AG600”发动机短舱中使用的钛合金属于_______（填“金属”或“非金属”）材料，合金与其组成金属相比具有的优点有_________（填字母序号）。

    A 硬度大　 B 耐腐蚀 　C 熔点高

    （3） 纳米铁粉还能除去废水中的重金属离子（如铜离子），写出铁粉与含硫酸铜的废水反应的化学方程式_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识，请回答下列问题：

    （1）歌曲《在希望的田野上》曾一度唱红大江南北。歌词中：“牛羊在牧人的笛声中成长，西村纺纱，东滩撒网.....”。

    ①西村纺纱中的“纱”是蚕丝，它属于_____有机高分子材料。

    ②撒网捕鱼，相当于化学实验基本操作中的______，鱼为人体补充的营养素主要是____。

    ③为提升禾苗的品质使其叶色浓绿，防止倒伏，你应该施加的化肥是___。

    A CO（NH2）2 B KNO3 C Ca3（PO4）2

    （2）今年新型冠状肺炎蔓延期间，为了身体健康，人们出行时都佩戴了口罩，它的种类有活性炭、N95、外科医用口罩等，其中活性炭起到的作用是______。

    （3）生活用水分为硬水和软水，我们常用____来区分硬水和软水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是

    A.甲状腺肿大是由缺铁引起的

    B.人体内血浆的正常pH范围是0.9-1.5；如果出现异常，则可能导致疾病

    C.大量吸烟能使人中毒死亡，青少年一定不要吸烟

    D.汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空气污染物，会危害人体健康

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边。现有①金刚石 ②氢氧化钠 ③塑料 ④二氧化硫 ⑤氮气 ⑥碳酸钙，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）：

    （1）焊接金属时常用作保护气的是_____。

    （2）可作补钙剂的是____。

    （3）用于肥皂、纺织、洗涤剂的是_____。

    （4）属于有机合成材料的是_____。

    （5）可用于切割玻璃的是_____。

    （6）可造成酸雨的气体是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2018宜昌节选）学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。

    （1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是_____。

    （2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：

    加入的试剂

    现象

    结论

    方案1

    二氧化碳

    A中出现白色浑浊，B中无明显现象

    A是_____溶液，B是另一种溶液

    方案2

    碳酸钠溶液

    _____

    方案3

    试剂X

    ……

    写出方案1中发生反应的化学方程式_____。

    （方法感悟）在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。

    （拓展应用）完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：_____（填序号）。

    ①酚酞溶液　②pH试纸　③镁　④氧化铜　⑤稀硝酸　⑥氢氧化铜　⑦氯化镁溶液　⑧硝酸钡溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组通过查阅资料了解到过氧化钠（Na2O2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。

    向盛有过氧化钠粉末的烧杯中加入水，充分反应后，取烧杯中的少量溶液于试管中并加入几滴无色酚酞溶液，溶液变红，过了一会，红色又褪去。

    （提出问题）溶液为什么先变红后又褪色了呢？

    （交流讨论）甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是_______。写出氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的化学方程式_______。

    （查阅资料）①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中显红色，而在浓氢氧化钠等浓度较大的碱性溶液中先变红后又褪色。

    （作出猜想）

    猜想1：酚酞溶液变质

    猜想2：过氧化钠与水反应生成了H2O2

    猜想3：生成的氢氧化钠溶液浓度太大

    （实验探究）同学们设计了下列实验方案进行验证。

    实验操作

    实验现象

    结论

    （1）重新配制溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，向其中滴入几滴无色酚酞溶液

    ____

    猜想1错误

    （2）取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中，加入适量的二氧化锰后，将带火星的木条放在试管口

    ________

    猜想2正确

    （3）取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中， ___

    溶液变红，

    一会儿又褪去

    猜想3错误

    （拓展延伸）（1）过氧化钠能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气，该白色固体可能是___。

    （2）保存过氧化钠时，应注意____保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。

    （1）人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。基本营养素包括__六大类。

    （2）郁铭芳院士是我国化纤领域奠基人，他纺出了我国第一根合成纤维。下列属于合成纤维的是___（填字母）。

    A 锦纶 B 腈纶

    C 羊毛 D 涤纶

    （3）口罩是防疫必备品。我国服装设计师设计了数码时尚防护口罩，其中一款口罩外层采用全棉针织面料，内里采用丝绸作为内衬轻柔贴肤，中间的可替换式插片内芯由熔喷无纺布制成，每次使用只需替换插片内芯。下列属于天然纤维的是______（填字母）。

    A 棉花 B 蚕丝

    C 聚乙烯 D聚丙烯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

    A B C D E F G H

    （1）指出编号仪器名称：② 。

    （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 。

    （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从A—E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是 ，该反应原理用化学方程式表示为 ；改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→ （用端口字母表示）。

    （4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH

    （填“＞”、“＜”或“=”）7。

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