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【题目】天然气与煤炭、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。天然气的主要成分是甲烷,此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

1)天然气属于______________(填“混合物”或“纯净物”)。

2)甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如下图所示。其中,表示碳原子,

表示氧原子,表示氢原子。

A中分子为甲烷分子,甲烷分子是由________________构成。

②根据图示信息,写出甲烷燃烧反应的化学方程式______________________

3)甲烷不仅可以作为燃料,还可以用于制造多种物质。例如,在高温条件下,甲烷可以生成碳和氢气,该反应方程式为_______________________,基本反应类型为_____________

【答案】混合物 碳原子和氢原子 CH4C+2H2 分解反应

【解析】

1)天然气的主要成分是甲烷,因此天然气是混合物,故填:混合物;

2)①图A可知,甲烷分子是由碳原子和氢原子构成的;

②根据图示信息,甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:

3)在高温条件下,甲烷可以生成碳和氢气,该反应的化学方程式式为:CH4C+2H2,基本具有一分多的特点,反应类型为分解反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是在实验室制取气体的实验装置示意图,请回答:

1)写出标号仪器的名称:a_____b_____

2)若用装置A制氧气,反应的文字(或符号)表达式是_____;装置B制取氧气的优点_____(写一条即可).研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃.因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法_____(填可靠不可靠).为了收集一瓶纯净的氧气,最好采用_____集气法.

3)实验室制取二氧化碳的发生装置是_______(填字母序号,下同),反应的文字(或符号)表达式为______.二氧化碳的检验方法用文字(或符号)表达式表示是_____

4)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰(氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水),需要进行溶解、_____、洗涤、干燥等操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行探究。

(查阅资料)蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。

问题一:蜡烛燃烧的产物是什么?

问题二:燃着的蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么?

(作出猜想)问题一:蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水;除了上述猜想,你的猜想:燃烧产物可能还含有_____

问题二:熄灭的原因是燃烧消耗完了氧气;熄灭的原因是二氧化碳含量增多。

(实验1)(1)用冷而干的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到_____,证明有水生成。

2)用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到_____证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为_____

(实验2)在老师的帮助下,在如图所示装置中,点燃蜡烛至熄灭,利用多功能传感器测量了有关量。实验结束后,发现黑色固体颗粒附着在铝板表面,同时传感器获得的实验前后有关数据如表所示:

相对湿度

氧气含量

二氧化碳含量

一氧化碳含量

蜡烛点燃前

36.4%

21.2%

0.058%

0

蜡烛熄灭后

72.6%

15.6%

3.843%

0.0192%

(实验结论)由实验及结果,蜡烛燃烧生成的产物是_____;密闭容器内蜡烛熄灭的原因是_____

(反思拓展)含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,既浪费资源,又污染空气。为使燃料充分燃烧,应采取的措施是_____(答一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,某化学兴趣小组的同学利用下图装置进行探究。具体操作为:加热高锰酸钾固体,分别用两种方法各收集三瓶氧气,并使用氧气传感器测定收集到的氧气浓度,数据见下表。

收集方法

向上排空气法

排水法

氧气浓度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧气平均浓度%

79.7

89.7

回答下列问题:

(1)写出实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式:_____

(2)用向上排空气法收集氧气时,以_____为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时,以观察到_____为氧气集满的标准。

(3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_____

A 氧气的密度与空气的密度接近

B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

C 当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气

D 当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散

(4)以上实验说明:_____法收集到的氧气更纯净。实验中有些实验必须用排空气法收集氧气来进行,请你举例说明。_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(  )

A

B

C

D

实验装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出氧气体积

集气瓶中的水:

冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:

排出瓶内的空气

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象不能正确反映对应关系的是(  )

A. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量

B. 向一定质量氯化亚铁和氯化铝的混合溶液中加入镁粉至过量

C. 向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量

D. 向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数的稀硫酸至过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的溶解度曲线,判断下列说法中不正确的是

A. t1℃时,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度

B. t2℃时,相等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中,所含溶质质量相等

C. 当甲物质中混有少量乙物质时,可采用蒸发结晶的方法,提纯甲物质

D. t3℃时,将等质量的甲、乙两物质配成饱和溶液,需要的水质量:甲>

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,烧杯①②中有不同的固体,将滴管甲中的液体滴入烧杯①中,可观察到气球鼓起,一段时间后恢复原状。此时将滴管乙中的液体滴加到烧杯②中,观察到气球再一次鼓起,一段时间后不恢复。请回答下列问题:

1)若滴管乙中的液体是稀盐酸,则烧杯②的物质可能是_____,涉及反应的化学方程式_____

2)将滴管甲中的液体滴入烧杯①中,先观察到气球鼓起,一段时间后恢复原状的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某初中化学兴趣小组的四位同学,往氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液时,发现溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了,溶液恢复为无色。溶液的红色为什么会变成无色呢?他们对这一现象进行了探究。

(提出猜想)

甲:可能是酚酞变质造成的;

乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;

丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失;

丁:可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关。

(理论分析)

1)对于乙同学的猜想,大家认为是不正确的。因为_______,所以红色不会消失。

(查阅资料)为了排除是酚酞溶液导致的原因,同学们决定重新配制酚酞溶液进行实验,他们在网络上查阅了资料,百度百科中对酚酞的描述如表:

中文名

酚酞

结构式

外观

白色至微黄色结晶性粉末

常温下溶解性

0.1g/100mL(水中)

5g/100mL(乙醇中)

化学式

C20H14O4

2)由上表可知,配制酚酞溶液的溶剂是_______(选填“水”或“乙醇”)。在检验溶液酸碱性的实验中,往待测溶液中滴入12滴酚酞溶液即可,滴入过多的酚酞有可能出现白色浑浊的现象,该现象产生的原因是_______

(实验验证)

3)为了验证丙同学的猜想,四位同学在一支密闭的装有NaOH溶液的试管中,先通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽,随后注入新配制的酚歌试液,观察到的现象依然是溶液先变成红色,过了一会儿红色消失。如图稀有气体应由导管口_______(选“a”或b”)处通入。

4)若丁同学的猜想正确,请你完成下列实验设计。

实验方法

实验现象和结论

_______

_______

(应用拓展)

5)从查阅百度百科资料知道,酚酞(以H2In表示)其实是一种极弱的酸,其遇碱变红的变化表达式为:H2InIn2 (红色)。

根据上述信息,请写出H2InNaOH溶液变红的化学方程式:_______

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