【题目】化学兴趣小组对“蜡烛及其燃烧”进行探究。
(查阅资料)蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。
问题一:蜡烛燃烧的产物是什么?
问题二:燃着的蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么?
(作出猜想)问题一:蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水;除了上述猜想,你的猜想:燃烧产物可能还含有_____。
问题二:熄灭的原因是燃烧消耗完了氧气;熄灭的原因是二氧化碳含量增多。
(实验1)(1)用冷而干的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到_____,证明有水生成。
(2)用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到_____证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为_____。
(实验2)在老师的帮助下,在如图所示装置中,点燃蜡烛至熄灭,利用多功能传感器测量了有关量。实验结束后,发现黑色固体颗粒附着在铝板表面,同时传感器获得的实验前后有关数据如表所示:
相对湿度 | 氧气含量 | 二氧化碳含量 | 一氧化碳含量 | |
蜡烛点燃前 | 36.4% | 21.2% | 0.058% | 0 |
蜡烛熄灭后 | 72.6% | 15.6% | 3.843% | 0.0192% |
(实验结论)由实验及结果,蜡烛燃烧生成的产物是_____;密闭容器内蜡烛熄灭的原因是_____。
(反思拓展)含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,既浪费资源,又污染空气。为使燃料充分燃烧,应采取的措施是_____(答一条即可)。
【答案】一氧化碳 烧杯内壁出现水珠 澄清的石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 水、二氧化碳和一氧化碳 氧气的量不足 增大可燃物与氧气的接触面积
【解析】
[作出猜想]蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成,所以蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水,还可能生成一氧化碳;故填:一氧化碳;
[实验1](1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到烧杯内壁出现水珠,证明有水生成。故填:烧杯内壁出现水珠;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故填:澄清的石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
[实验2][实验结论]由实验及结果反应前氧气的体积分数是18.7%,当氧气的体积分数达到15.6%时,蜡烛熄灭,说明氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,故密闭容器内蜡烛熄灭的原因是:氧气的量不足;由表中数据可知:反应前二氧化碳和一氧化碳的体积分数分别是0.058%、0%,反应后二氧化碳和一氧化碳的体积分数分别是3.643%、0.018%.反应前后湿度增加,那么蜡烛燃烧是有水生成的;说明蜡烛燃烧生成的产物是水、二氧化碳和一氧化碳。故填:水、二氧化碳和一氧化碳;氧气的量不足;
[反思拓展]为了充分燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积。故填:增大可燃物与氧气的接触面积。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某固体可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成,现实验如下:
试回答:
(1)白色沉淀A的化学式为_____,无色气体D的化学式为_____
(2)原固体中一定含有_____,一定不含有_____,可能含有_____.
(3)为检验上述可能含有的物质是否一定存在,某同学又设计了如下实验方案:
①取少量固体溶于水,加入足量的Ba(NO3)2溶液,充分反应后,过滤;
②取滤液加入AgNO3溶液,观察有无白色沉淀生成,由此得出结论.在上述某同学的实验方案①中,加入足量的Ba(NO3)2溶液的目的是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你参与下列探究:
(问题情景)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
(提出猜想)从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
(查阅资料)SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则可用___________进行检验。
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式 ____________。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是_____________ 。
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,进行_______实验,方可采用下面的装置进行实验。
(实验探究)经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_____________。
(思维拓展)
经检验发现,该硫酸铜溶液中只含有一种阴离子,则由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中含有的阳离子是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如下图
已知生铁的含量含碳量为 2%-4.3%钢的含碳量为 0.03%-2%。
(1)反应:①Fe2O3+CO 2Fe+3CO,②Fe2O3+C2Fe+3CO。属于置换反应的是 ,用于高炉炼铁的原理是 (填序号)
(2)炼铁的固体原料需经过粉碎,其目的是 。
(3)热空气和高炉气体的主要成分有一种相同,这种气体的化学式是 。 炉渣中含有硅酸钙(CaSiO3),其中硅元素的化合价是 。
(4)炼钢炉中,通入纯氧的目的是 。将钢锭轧成钢板,体现了 金属的 性。
(5)钢铁制品可能会生锈,写出用稀硫酸除锈反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列如图所示图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
A. 向一定质量的打磨光亮的锌片中滴加盐酸
B. 向一定质量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液
C. 一定温度下向一定量水中加入KNO3固体
D. 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下:
I.氧气的制备:
(1)写出上图中有标号仪器的名称:①___________,②__________。
(2)写出用KMnO4制取O2的化学反应方程式__________________。该装置中棉花团的作用是_________________,图中装置一处明显的错误是______________。
II.氧气的收集:
[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
实验数据:
实验1 | 实验2 | 实验3 | |||||||
氧气的体积分数(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧气的平均体积分数(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
数据
(3)由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_______________。
(4)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧
(5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为________________________。
(6)铁丝燃烧时火星四射,经研究表明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是_____________(填化学式)。将燃烧后的黑色固体粉碎后,滴加稀盐酸,若产生气泡,则原因是________________(用化学反应方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】NSR 技术通过 BaO 和 Ba(NO3)2 的相互转化实现 NOx(氮氧化物)的储存和还原,能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的 NOx 排放。其工作原理如图所示。下列说法不正确的是
A. 降低 NOx 排放可以减少空气中酸雨的形成
B. 储存时,吸收 NOx (如 NO, NO2)的物质是 Pt
C. 还原时,发生的反应是:
D. 若有 28 g CO 参与反应,则生成 CO2 的质量为 44g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】天然气与煤炭、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。天然气的主要成分是甲烷,此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然气属于______________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如下图所示。其中,表示碳原子,
表示氧原子,表示氢原子。
①A中分子为甲烷分子,甲烷分子是由________________构成。
②根据图示信息,写出甲烷燃烧反应的化学方程式______________________。
(3)甲烷不仅可以作为燃料,还可以用于制造多种物质。例如,在高温条件下,甲烷可以生成碳和氢气,该反应方程式为_______________________,基本反应类型为_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象中,能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量 | B.向一定质量的稀硫酸中加入锌片 | C.常温下,足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中 | D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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