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    18．现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行以下实验，实验步骤及现象如下：
    （1）先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中，再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液，结果A溶液显红色，B、C、D溶液显蓝色；
    （2）B、C溶液混合后有白色沉淀产生．根据现象回答下列问题：
    ①A物质是盐酸（填物质名称）；D溶液中溶质是NaOH（用化学式表示）；
    ②B和C溶液混合发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    ③在A、B、C、D四种溶液中，若其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象，加入另一种溶液，有白色沉淀产生，则加入另一种溶液之前，两种溶液混合发生反应的化学方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

    分析 根据已有的知识进行分析碳酸盐遇酸化气；碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，结合实验的现象进行分析得出结论完成相关的问题．

    解答 解：盐酸能使石蕊试液变红，故A是盐酸，BC溶液混合后产生白色沉淀，说明是碳酸钠和澄清石灰水的反应，故D是氢氧化钠溶液；
    故填：①盐酸；NaOH；②Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    ③其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象，加入另一种溶液，有白色沉淀产生，则加入另一种溶液之前，两种溶液是盐酸和氢氧化钙的反应，故填：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行分析结合现象得出结论，然后带入验证．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（　　）
    A．碳酸钙$\stackrel{加热}{→}$氧化钙+二氧化碳
    B．木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    C．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    D．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出下列反应的化学符号表达式，并注明反应类型．
    （1）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气；2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反应）
    （2）剧烈燃烧、火星四射、有黑色固体生成的反应；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反应）
    （3）有二氧化碳生成的化合反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（化合反应）
    （4）加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反应）
    （5）有水生成的分解反应H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑（分解反应）
    （6）硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）
    （7）木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．盛装氧气的集气瓶，按如图甲、乙所示两种方式放置，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃．且在甲中燃烧比在乙中燃烧得更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
    （1）氧气能支持燃烧
    （2）氧气的密度比空气的大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列化学现象的描述不正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟B．铝丝浸入硫酸铜溶液中有铜生成
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射D．澄清石灰水中通入二氧化碳变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质用途的说法中，错误的是（　　）
    A．二氧化碳用于灭火B．液态氧用作火箭燃料
    C．不锈钢用作制餐具D．氦气用作填充探空气球

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶．（实验装置如图1所示）回答下列问题：
    （1）实验过程中，观察到红磷燃烧，产生大量的白烟．该实验得到的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，反应的化学符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显小于$\frac{1}{5}$．
    请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
    【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：
    颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/（g/cm3）
    红磷暗红色固体5902402.34
    白磷白色或黄色固体44.1401.82
    【猜想与假设】
    甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
    你还能作出的猜想是①装置的气密性好；②集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹．
    【交流与讨论】
    （1）木炭也可以在空气中燃烧，其符号表达式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是木炭燃烧生成二氧化碳气体．
    （2）他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进（其他仪器忽略）．
    ①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是白磷的着火点低，比红磷更容易被引燃．
    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的导热性．
    ③与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是在密闭的环境中进行反应，能够减少实验误差．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．某化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验．请根据图上信息计算：

    （1）生成二氧化碳的质量是多少？
    （2）样品中碳酸钙的质量分数？
    （3）B中溶质的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A．
    向试管中滴加液体    		B．
    给试管中液体加热
    C． 
     闻气体的气味    		D．
    检查装置的气密性

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