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17.如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子.下列说法正确的是B.

A.反应前后,分子个数不变
B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.该反应中共涉及三种单质和三种化合物
D.该反应中参加反应的两种物质的分子个数比为1:1.

分析 观察工业上制备氢气的微观示意图,根据微粒的变化分析分子,原子的变化,参加反应的两种物质的分子个数比;根据微粒的构成分析物质的类别等.

解答 解:A、由微粒的变化可知,反应前后,分子个数发生了变化,故A不正确;
B、由微粒的变化可知,反应前后,原子的种类、数目不变,故B正确;
C、反应前的图示表示两种分子的构成是不同的,为两种不同物质的分子,每种分子由不同的原子构成,属于化合物;反应后,生成了四个分子,但其中有三个分子的构成完全相同,每个分子都是由两个相同的原子构成的,属于单质,另一个分子由两个不同种类的原子构成,属于化合物,因此该反应中共涉及一种单质和三种化合物;故C说法错误;
D、根据题目所给示意图可知:反应中反应物的两种分子个数分别为1个和1个,因此个数比为1:1.
故选:B,D填入:1:1.

点评 考虑分子的微观示意图,可以反应出分子的构成,由分子的构成可推断物质的组成;根据物质的组成可对判断物质的类别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据题意填写下列空格:
(1)3个硫酸根离子3SO42-
(2)称为“清洁能源”的化石燃料是CH4
(3)天然存在最硬的物质C;
(4)过氧化氢中氧元素的化合价为H2$\stackrel{-1}{O}$2
(5)原子的种类取决于核内质子数;
(6)CO和CO2性质不同的原因分子构成不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关物质的鉴别方案错误的是(  )
A.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
D.用二氧化锰鉴别水和5%过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.写出下列化学反应化学式表达式:
(1)细铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)硫的燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(5)氯酸钾和二氧化锰加2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑反应基本类型分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出实验室用装置B制取氧气的反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);
(2)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是课本中的一些重要实验,根据要求回答问题.

(1)甲实验的实验目的是测定质量守恒定律,实验过程中观察到气球如何变化?气球先胀大,后慢慢变得非常瘪.
(2)乙实验中正极产生氧气气体,a玻璃管与b玻璃管生成气体的体积比大约为1:2,此实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论.
(3)某同学做丙实验时,发现集气瓶中水面上升小于集气瓶容积的五分之一,可能原因是(写两点)①红磷量不足②装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关实验原理或操作正确的是(  )
A.
干燥氯气
B.
蒸发
C.
分离乙醇和水
D.
加热固体制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.元素周期表是学习化学的重要工具,下面是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究.

(1)地壳中含有最多的金属元素的原子序数是13.
(2)表中具有相对稳定结构的元素有氦、氖、氩.
(3)9号元素名称为氟,属于非金属元素,该元素在化学反应中易得到电子.
(4)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有最外层电子数相同(任写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法中,正确的是(  )
A.分子是保持物质性质的最小粒子B.原子是化学变化中的最小粒子
C.相对原子质量就是原子的实际质量D.原子核内一定含有质子和中子

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