精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出实验室用装置B制取氧气的反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);
(2)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

分析 (1)依据B装置是不需加热制取气体的方法确定药品,并书写方程式;
(2)根据A装置可以控制反应速率及气体的溶解性进行解答.

解答 解:(1)B装置属于不需加热,固液混合制取气体的方法,双氧水制取氧气可用此装置,方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;或石灰石和稀盐酸反应不需要加热,生成二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);
(2)电石与水反应时,如果不控制反应物的量,有可能引起发生装置炸裂,A装置能够很好地控制水的量,最适合制取乙炔气体的发生装置.故填:A.
气体从b进入时,能够把水从a中排出.故填:b.

点评 本题主要考查制取气体的方法和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.进入久未开启的菜窖,最应该带入的下列物质是(  )
A.带入一杯清水
B.带入一杯石灰水
C.带入一盏点燃的煤油灯或燃着的火把
D.带入一把手电筒

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关说法正确的是(  )
A.具有相同中子数的原子一定是同种元素的原子
B.质子数相同的粒子一定属于同种元素
C.同种元素的粒子一定具有相同的电子数
D.同种元素的原子一定具有相同的核电荷数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列滴管使用或放置图示正确的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.科学探究.
【问题提出】植物的光合作用和呼吸作用同时进行,两者有何不同?
【实验设计】在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处.
【实验现象】傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A
中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊.
【实验分析和结论】
(1)上述实验,设计者采用控制变量的研究方法,设计了一组对比实验.
(2)A中木条燃烧更旺,说明A中氧气更多,从而说明在阳光照射下植物主要发生光合作用.
(3)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中二氧化碳更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生呼吸作用.
【反思拓展】
(1)植物的光合作用的原理可以表达为:水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{太阳光}$淀粉+氧气,其中淀粉由什么元素组成?根据化学反应前后元素种类不变,可知淀粉一定含有碳、氢元素,可能含氧 元素.
(2)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练,请你结合该实验谈谈看法:天刚蒙蒙亮时没有阳光,植物主要进行呼吸作用,茂密的林中二氧化碳含量很高,对人体的健康无益.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子.下列说法正确的是B.

A.反应前后,分子个数不变
B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.该反应中共涉及三种单质和三种化合物
D.该反应中参加反应的两种物质的分子个数比为1:1.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某补钙剂说明书的部分信息如图(1)所示.现取40片该药剂制成粉末置于反应容器中,将100g盐酸分成5等份逐次加入(其他成分不含钙也不与盐酸反应)与其充分反应,所得数据如图(2)所示.
计算:(1)反应共生成CO2气体8.8g
(2)100g该补钙剂中含CaCO3的质量是多少?(写出计算过程)
(3)该补钙剂中钙元素的质量分数是20%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.矿泉水B.纯净的食盐水
C.食品包装中的氮气D.水泥砂浆

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性、碱性或中性
【实验验证】
(1)用试管取该溶液1mL~2mL,滴入1滴~2滴无色酚酞试液,振荡,若溶液呈红色,则溶液呈碱性,溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入FeCl3溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学反应的方程式为FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡冒出,
则所取溶液呈酸性,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案