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【题目】下面是某科研小组对蜡烛燃烧前后各物质质量之和会发生变化吗?的问题进行实验探究的例子,他给出了实验探究的一般步骤。

假设:①会发生变化 ②不会发生变化

收集、整理资料:(1)蜡烛燃烧需要氧气,生成二氧化碳和水;(2)氧气、二氧化碳等为气体;(3)由(1)(2)可知实验必须在密闭容器中进行。

设计并进行实验:(1)将一支蜡烛放在集气瓶中,塞上塞子,称其质量为W1g;(2)将蜡烛点燃,立即塞上塞子;(3)待蜡烛熄灭,集气瓶冷却,再称其质量为W2g。

分析现象,得出结论:(1)如果W1=W2,则蜡烛燃烧前后物质的质量之和不变。(2)如果W1≠W2,则蜡烛燃烧前后物质的质量之和发生变化。

请模仿上例,对液化石油气里含氢元素吗?的问题进行实验探究。

【答案】一、假设:(1)液化石油气中含氢元素 (2)液化石油气中不含氢元素 二、收集、整理资料 (1)液化石油气能燃烧 (2)含氢元素的燃料燃烧后有水生成 三、设计实验 (1)将液化石油气点燃 (2)在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 四、分析现象,得出结论:(1)如果烧杯内壁有水珠生成,说明液化石油气的组成中含有氢元素 (2)如果烧杯内壁没有水珠生成,说明液化石油气的组成中不含有氢元素

【解析】

检验水的产生一般观察水雾的产生,故方法为将一干而冷的烧杯罩在液化气火焰上方,若看到烧杯内壁有水雾出现,则说明有水产生;所以:一、假设:(1)含氢元素(2)不含氢元素二、收集、整理资料:(1)液化石油气燃烧需要氧气,生成二氧化碳和水;(2)检验水的产生一般观察水雾的产生三、设计并进行实验:(1)将液化石油气通过导管点燃(2)在火焰上方罩上干燥的冷烧杯四、分析现象,得出结论:(1)烧杯内壁上有水雾,证明液化石油气燃烧生成水,说明液化石油气中含有氢元素(2)如果烧杯内壁没有水珠生成,说明液化石油气的组成中不含有氢元素

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂或方法正确的是

选项

物质

所选试剂

A

CaO(CaCO3

稀盐酸

B

CO2(CO)

点燃

C

CuO(Cu)

加热

D

Cu(Fe)

____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学真是太奇妙了,它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们,让我们踏上探究之旅。

[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?

[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变。

[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想。

使用的试剂

实验操作方法

可能的实验现象




[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】你中午吃西瓜了吗?下表列出的是某品种西瓜每100g食用部分的主要营养成分数据。

营养成分

水分

蛋白质

脂肪

糖类

X

钙铁锌

质量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

(1)表中“X”是指人体所需六大基本营养素中的_____,其作用是_____

(2)西瓜中含有的_____元素可预防贫血。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质,不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。

(实验目的)测定不同饮料中维生素C的含量。

(实验原理)

(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物,能与碘水反应,使碘水褪色;

(2)淀粉遇到碘水变 色。

(实验试剂)碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水

(实验过程)

步骤1:在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质:蒸馏水,标准维生素C溶液,

橙汁,果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。

步骤2:用4支相同的胶头滴管分别向支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色,并记录滴数。

(实验记录)

测定物质





滴入碘水的数量()

1

8

15

5

试回答下列问题:

(1)你认为小明测定的两种饮料中, 的维生素C的含量较高;

(2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的,你认为呢?请说明理由:

(3)化学实验需要控制变量。下列 (填序号)情况会影响到测定结果。

A.每次实验所用饮料的颜色不同 B.量取的被测试物质的体积不同

C.试管的大小不同 D.没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水

(回顾与反思)实验中所用的淀粉溶液的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列问题。

(1)100mL水和100mL酒精混合,体积小于200mL,从分子的角度解释原因________

(2)用量简量取一定量的液体体积时,量简必须放平,视线要与量筒内液体________保持水平。

(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中预先放少量的水或细沙,原因是________

(4)有一瓶新配制的50 g质量分数为6%的氯化钠溶液,需贴标签,请将标签内容填写在空格处。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案能达到目的的是

A. 用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢

B. 用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在

C. 用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑

D. 用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究水的净化过程,某实验小组从河中取了水样,观察到:水样浑浊有异味;有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:

将水样静置一段时间后进行 ________(填操作名称),除去固体小颗粒。再向滤液加入活性炭,除去水样中的颜色和异味,该过程属于________变化(填物理化学”)。

为了判断中得到的是硬水或软水,可加入________进行检验。

饮用水需通过消毒,X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X 的化学方程式为:Cl2 + 2 NaClO2 = 2 NaCl + 2 X,则X的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小周和小巧两位同学在帮老师整理化学药品时,看见一瓶氢氧化钠溶液,且发现在瓶塞周围己经有少量白色粉末,他们认为该溶液可能变质。经老师同意,他们打算探究该溶液是否变质。由此,他们提出了三种猜想:

猜想一:没有变质猜想二:全部变质猜想三:部分变质

他们提出氢氧化钠溶液变质的理由是_____(用化学反应方程式表示)。

为了证明其猜想,他们进行如下实验:

小周取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞试液,溶液变红色,他得出结论:猜想二不正确。小巧认为小周的结论不正确,因为_____

小巧设计如下实验,请完成她的实验报告内容:

实验步骤

实验现象

实验结论及化学反应方程式

(1)取少量样品加入足量稀盐酸

_____

已经变质

(2)另取少量样品加入稍过量的硝酸钙溶液

产生白色沉淀

化学反应方程式:_____

(3)在(2)的上层清液中滴加2滴无色酚酞溶液

溶液变红色

猜想_____正确

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