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12.下列物质均为初中化学中常见的物质,其中A、B的组成元素相同,A、B、D、E、F为氧化物,H为改良酸性土壤常用的物质,下图是它们之间的转化关系,请回答:

(1)写出下列物质的化学式:HCa(OH)2
(2)若G为无色溶液,J为白色沉淀,则E的化学式可能为MgO;
(3)若J为蓝色沉淀,写出I和G反应生成J的化学方程式2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)写出相关反应的化学方程式:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②CaO+H2O=Ca(OH)2

分析 根据图框:A和D反应生成了B、C和D,从这里可以说明D是催化剂,我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰,这与题给的D为氧化物吻合,而A和B含有相同的元素,可以推断A为过氧化氢,B为水,那么C就是氧气,H为改良酸性土壤的常用物质,所以可以推断H为氢氧化钙,所以F为氧化钙,生成的I溶液为氢氧化钠溶液,I溶液可以与G溶液反应生成沉淀,而G又是E与盐酸反应生成的,所以可以知道G应该为盐的溶液例如氯化镁等,所以E为氧化镁,至此各物质均已鉴定完毕,可以据此答题.

解答 解:根据图框:A和D反应生成了B、C和D,从这里可以说明D是催化剂,我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰,这与题给的D为氧化物吻合,而A和B含有相同的元素,可以推断A为过氧化氢,B为水,那么C就是氧气,H为改良酸性土壤的常用物质,所以可以推断H为氢氧化钙,所以F为氧化钙,生成的I溶液为氢氧化钠溶液,I溶液可以与G溶液反应生成沉淀,而G又是E与盐酸反应生成的,所以可以知道G应该为盐的溶液例如氯化镁等,所以E为氧化镁,代入检验,符合题意.
(1)根据“H为改良酸性土壤的常用物质”,所以可以推断H为氢氧化钙,故本题答案为:Ca(OH)2
(2)氢氧化钙和碳酸钠反应生成溶液I为氢氧化钠溶液,I溶液可以与G溶液反应生成沉淀,而G又是E与盐酸反应生成的,所以可以知道G应该为盐的溶液因为生成的是白色沉淀所以G可以是氯化镁,所以E为氧化镁,故本题答案为:MgO(其他合理答案均可).
(3)如果生成的是蓝色沉淀,则该蓝色沉淀为氢氧化铜,所以G为氯化铜,故本题答案为:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)根据A和D反应生成了B、C和D,从这里可以说明D是催化剂,我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰,这与题给的D为氧化物吻合,而A和B含有相同的元素,可以推断A为过氧化氢,B为水,那么C就是氧气,H为改良酸性土壤的常用物质,所以可以推断H为氢氧化钙,所以F为氧化钙,故本题答案为:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,②CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案为:
(1)Ca(OH)2;(2)MgO;(3)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2

点评 本题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,根据物质的化学特性直接得出结论,然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论记住化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据下列图示实验,回答问题:

Ⅰ.图1所示实验中如果要验证生成的二氧化碳,可在烧杯内壁涂抹澄清石灰水,可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
Ⅱ.图2所示实验可说明二氧化碳具有不燃烧也不支持燃烧、密度比空气密度大的性质.
Ⅲ.图3所示实验的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,检验与电源正极连接的玻璃管内气体的方法是带火星的木条靠近导管口,观察带火星的木条是否复燃.
Ⅵ.图4所示实验目的是探究可燃物燃烧的条件;反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;此实验还可推断白磷的着火点范围可能为白磷着火点<80℃.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图A、B所示是对质量守恒定律进行实验探究的两个装置图.试回答下列问题:
(1)A红磷燃烧时观察到的现象是发出黄光、产生大量的白烟、放出热量,化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)图A中左盘上锥形瓶口在红磷点燃后要及时塞紧的原因是防止瓶中的气体逸出,冷却后空气进入瓶中
(3)按图B所示装置进行实验,点燃时,若瓶塞未塞紧,待燃烧完毕后再塞紧.天平的指针将会偏右(填“偏左”“偏右”或“正中”)
(4)按图B所示装置实验观察到反应天平不平衡,该反应遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,不平衡的原因是碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳逸出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某氧化物的化学式为RmOn,相对分子质量为M,则R的相对原子质量(  )
A.$\frac{M-16n}{m}$B.$\frac{M-16m}{n}$C.M-16nD.$\frac{16m-M}{n}$

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型:
(1)加热高锰酸钾分解制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)铜在空气中加热变黑2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(3)实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
上述反应属于化合反应的是(2)属于分解反应的是(1)(填写序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途中,利用其化学性质的是
①甲烷用作燃料  ②氢气用于填充探空气球   ③氧气用于气焊   ④活性炭用作吸附剂  ⑤焦炭用于炼铁工业(  )
A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.

(1)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
(3)①上面的实验同时证明了氮气有不能支持燃烧,且不和磷反应的化学性质;
②实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气体积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足;或装置气密性不好;或装置未冷却到室温就打开弹簧夹(写一条)
③上述实验中红磷不能用木炭代替,原因是木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气体积相等,实验前后集气瓶内压强不变,故不能用木炭代替红磷;
【问题提出】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理(铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程)设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/ml80.054.5126.0
【表达交流】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因:(写出其中一个原因)
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确;
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.自然界的水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶于水时生成次氯酸和盐酸.某自来水厂净化过程步骤如下:

①可除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为B.②能杀菌的步骤为E.③氯气溶于水的过程是化学变化(填物理或化学).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是瓶内气体减少,导致压强减小,水沿导管进入瓶内
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气.
【发现问题】该气体是怎样减少的呢?
【假设】该气体与镁条反应而减少.
【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2),镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.写出镁条在二氧化碳中燃烧化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是防止集气瓶炸裂,产物氮化镁的状态应为固体.

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