【题目】物质A~H均为初中化学常见物质,B是二氧化碳,D为常用食品干燥剂,E为稀硫酸,G是黑色固体粉末,F溶液呈浅绿色,H溶液呈蓝色。如图是它们之间的转化关系(部分反应物和产物已省略;“→”表示一种物质能转化为另一种物质,“-”表示相连的两种物质能反应),请回答下列问题。
(1)G的化学式为______。
(2)写出B→C反应的化学方程式________________。
(3)写出H→F反应的化学方程式___________,此反应属于______反应(填基本反应类型)。
(4)写出物质A在农业生产中的一种用途____________。
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【题目】托盘天平是化学实验室中的常用仪器,如图是托盘天平的示意图,请你回答下列问题:
(1)制作托盘天平的材料中属于有机合成材料的是______,属于金属材料的是______(均填一种).
(2)写出一种防止托盘天平底座锈蚀的方法:______;
(3)金属铁在生产、生活中应用广泛,炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁的反应,写出该反应的化学方程式:______;其中一氧化碳表现______性.
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【题目】按要求填空
(1)溶洞里形态各异的钟乳石的形成过程可简单理解为:石灰岩长时间缓慢的“溶解”在水中,水在滴落时又缓慢的生长出钟乳。钟乳石生长的化学方程式为_______,其反应类型为_______
(2)汽车尾气中含有多种氮的氧化物和一氧化碳,对空气有污染作用。有人设计在尾气处加装高效催化剂,将其转化成无污染的一种单质和一种化合物。则生成的化合物的化学式为__________,反应中化合价降低的元素符号是____________
(3)侯德榜是我国杰出的化学家,他发明的联合制碱法大大提高了原料的利用率。联合制碱的主要反应原理:向饱和的食盐溶液通入过量的氨气(易溶于水的碱性气体)和二氧化碳气体,反应后分离出碳酸氢钠。反应方程式为NaCl(饱和)+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl向饱和的食盐溶液是先通入氨气还是二氧化碳?_____学式)。该反应属于复分解反应,该反应能够发生的依据是_______
(4)已知某铁的氧化物可表示为FexOy=aFeO·bFe2O3。经测:15.2克的某铁的氧化物中铁的质量为11.2克。则x:y=_________,a:b=___________(均填最小整数比)
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【题目】如图所示为a、b、c三各固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1)P点是a、c两条曲线的交点,其含义是_____。
(2)t2℃时,将a物质20g加入到50g水中,充分搅拌后所得溶液的质量是_____g。
(3)t2℃时,将a、b、c的饱和溶液各100g,分别降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。
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【题目】取25g粉碎的石灰石样品(杂质不溶于水也不与盐酸反应),放入小烧杯中,慢慢加入一定浓度的稀盐酸,测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。
请回答下列问题:
(1)图中m=___________ ;石灰石样品中CaCO3的质量分数= ___________________ ;
(2)求样品完全反应生成二氧化碳的质量____________(写出计算过程)。
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【题目】在汽油中加入适量的乙醇(C2H5OH)作为汽车燃料(车用乙醇汽油),可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染。请回答下列问题:
(1)乙醇完全燃烧的化学方程式为_____。
(2)二氧化碳和水在一定条件下可发生反应,若反应属于化合反应,则在反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈_____色:若反应生成了葡萄糖,则反应条件为_____。
(3)C2H5OH在物质的分类上属于_____。
A 化合物 B 氧化物 C 碱 D 有机物
(4)甲醇(CH3OH)与乙醇_____(填“属于”或“不属于”)同一种物质。
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【题目】应用所学知识,分析有关信息,回答下列问题:
(1)最近我市完成了92号和95号汽油的推广使用,降低了汽车尾气中的硫氧化物,为进一步减少污染,通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”.装置中发生反应的微观示意图如图所示:
请写出反应的化学方程式 ;
在反应前后化合价没有发生变化的元素是 .
(2)已知金属镁可以在某种气体中燃烧,用化学方程式表示为:2Mg+X2MgO+C,则X的化学式为 ;若金属镁的质量为m1,完全反应后生成碳的质量为m2,则m1 m2(填>、=、<).
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【题目】宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)(提出问题1)
该溶液是否变质?
(实验探究1)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有_____产生 | 说明该溶液已变质。变质的原因是_____(请用化学方程式表示)。 |
(2)(提出问题2)
该溶液变质程度怎样?
(提出猜想)
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有_____。
(查阅资料)
氯化钡溶液呈中性。
(实验探究2)
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液 | 有_____生成 | 猜想_____成立 |
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
(3)(提出问题3)
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
(实验探究3)
为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。
请回答下列问题:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为_____。
②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量_____变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)(反思交流)
在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?_____。
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【题目】如图图示是第一章的学习中进行过的学生实验操作示意图,请回答下列问题:
A B C D
(1)写出编号对应的仪器的名称:a_____ b_____ c_____
(2)学生进行粗盐提纯的实验主要按下列步骤进行:
Ⅰ.上述流程中,操作①、②、③依次是装置图中的_____(用 A~E 选择填空);
Ⅱ.上述流程中,操作①的名称是_____,该操作中用玻璃棒搅拌的目的是_____。如果在该操作中加入的水太多或者太少分别会造成什么后果_____、_____。
Ⅲ.某小组的学生实验所得的氯化钠的产率(产率=所得晶体的质量/所取粗盐的质量×100%)较低,其可能的原因是_____(填字母)。
a 过滤时,液面高于滤纸边 b 蒸发时,有固体溅出 c 蒸发后,氯化钠固体较为潮湿
(3)某同学用 A 装置进行加热高锰酸钾固体的实验,该装置要求试管口要略向下倾斜的原因是_____。检验生成的气体用_____,该气体是_____,镁带可以在空气中燃烧,也是由于它的存在,写出镁带在空气中燃烧的现象_____。
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