【题目】为研究酸的化学性质，进行如下实验
① 甲组实验中两支试管均无明显现象，乙组中的现象是：蓝色石蕊试纸变 （14） ，镁带表面有 （15） 。这两组实验说明 （16） 。
② 丙组实验试管Ⅳ中发生反应的化学方程式是（17）
③ 丙组实验中无明显现象的是 （18） （填试管编号），下列实验不能证明两者发生了反应的是 （19） 。
a、测定加入另一反应物前后温度的变化：温度升高
b、测定加入另一反应物前后溶液pH的变化：pH变大
c、先向稀盐酸中滴加酚酞，再逐渐加入另一反应物，一段时间后溶液变红
d、取该试管实验后的剩余溶液滴加碳酸钠，无气泡
④ 为了验证盐酸具有酸的通性，丙组中还需添加的实验是：向稀盐酸中加入 （20） 。
【答案】①变红 有气泡产生 酸的很多反应通常要在水溶液中才能完成
②HCl+AgNO3→AgCl↓+HNO3 ③Ⅰ b ④活泼金属
【解析】
试题分析：①酸能使石蕊变红，故乙组中的现象是：蓝色石蕊试纸变；活泼金属能与酸溶液反应产生氢气，故镁带表面有有气泡产生；通过对比这两组实验的现象不同，说明：酸的很多反应通常要在水溶液中才能完成
②丙组实验试管Ⅳ中发生反应的化学方程式是：HCl+AgNO3→AgCl↓+HNO3
③丙组实验中无明显现象的是Ⅰ；a、因为中和反应放热，故可通过测定加入另一反应物前后温度的变化：温度升高，可证明两者发生了反应，正确，b、测定加入另一反应物前后溶液pH的变化：pH变大，不行，因为可能是由于氢氧化钙溶液的加入，使得盐酸溶液被稀释了而导致pH变大，故此时一定要讲明pH变大且到7，甚至大于7才可以证明是发生了反应，错误；c、根据酸不能使酚酞变红，碱能使酚酞变红，故先向稀盐酸中滴加酚酞，再逐渐加入另一反应物，一段时间后溶液变红，正确；d、取该试管实验后的剩余溶液滴加碳酸钠，无气泡，说明溶液中没有盐酸，说明两者发生了反应，正确，故选b ④酸的化学性质：a、能与指示剂作用；b、能与活泼金属反应，c、能与金属氧化物反应，d、能与碱发生中和反应，e、能与某些盐反应，故为了验证盐酸具有酸的通性，丙组中还需添加的实验是：向稀盐酸中加入活泼金属
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】保护环境是我们应尽的职责，平时我们要做到：①不乱扔果皮、纸屑；②在草坪上踏青、野炊；③春节少燃放鞭炮；④减少使用不必要的塑料制品；⑤可随意丢弃废电池；⑥积极参加植树活动。其中做法正确的是
A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①③④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。
【现象分析】
实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如右图）。
实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。
上述两个实验的相同现象之一是 ；
上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是 ；另一个实验没有发生化学变化。
【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。
【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。
实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。
小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；
小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为 。
针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：
（1）步骤②中发生化学反应的方程式是 ；
（2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是 （填化学式，下同）；
步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是 ；则原白色粉末的组成为 或 。
（3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到 现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体。
（4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究。他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量。（请写出具体计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”。某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N2 、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们的探究过程，填写有关空格。
（1） 用500mL集气瓶装满一瓶空气。
（2） 另取一个500mL的集气瓶，采用采用排水法收集从液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧气。
（3） 现欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳气体，有下列仪器供选用：
①实验室制取二氧化碳药品的名称是
②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（填仪器序号）
③验证二氧化碳气体是否集满的方法是
④写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式：
（4） 将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件相同。将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置(如图l所示)。打开数据采集器，实验时间从北京时间12∶00到14∶00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示。由图2分析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是：
（5） 我们安徽省是最早实行乙醇汽油（是用90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成）的试点之一，能否从根本上避免温室效应的发生? (填“能”或“不能”)
理由是：
（6） 秋收季节，一些农民将收割水稻后的千杆就地焚烧，这种做法的危害主要有：
， （至少说出两点）
为了减缓大气中二氧化碳含量的增加， ，
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下科学领域的应用与化学没有密切联系的是
A、制造歼20飞机的隐形涂层 B、“神舟十一号”飞船轨道的设定
C、长征火箭发射“天宫二号” D、能源的开发和利用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置图，回答有关问题。
① 写出仪器名称：a （4） 。
② 用化学方程式表示实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是 （5） 。取用块状石灰石的仪器是 （6） （填编号）。 上述可制CO2的实验装置是 （7） (填编号）。使用装置C的优点是 （8） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们进入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！还要讲学习方法。学习化学需要运用科学的方法，下列选项中不属于学习化学的方法是
A、进行化学实验 B、进行科学探究 C、使用化学符号 D、使用占卜手段
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列物质中的少量杂质，方法错误的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除杂质的方法 |
A | CO | CO2 | 通过足量的氢氧化钠溶液，干燥 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 |
C | CaO | CaCO3 | 加入适量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 |
D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入适量的氢氧化钾溶液，过滤 |
A．A B．B C．C D．D
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