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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称Ⅰ________,Ⅱ________

(2)实验室可用大理石与稀盐酸制取二氧化碳.若要能控制反应的发生与停止,需要选择的发生装置是________(填编号);若用E装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从________(填“a”或“b”)端通入;

(3)实验室可以选用以上所给装置来制取氧气.为了较好地控制产生氧气的速度,应选用的发生装置是________(填编号); 若换用氯酸钾与二氧化锰来制取氧气,除补充铁架台、药匙和试管外,还必需的一种仪器是(填写名称)________

(4)在实验室中,若用D装置收集氧气,则下列操作的正确顺序为________(填编号).

a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中

b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置.

【答案】试管 锥形瓶 A b C 酒精灯 bac

【解析】

1)仪器Ⅰ名称是试管;仪器Ⅱ名称是锥形瓶;

2)在装置A中,固体药品物放在多孔隔板上,液体药品从长颈漏斗中加入。关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行。实验室可用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,若要能控制反应的发生与停止,需要选择的发生装置是A;二氧化碳的密度比空气大。若用E装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从b()管进入;

3)装置C中的分液漏斗,能控制液体的滴加速度,从而能控制反应的速度。为了较好地控制产生氧气的速度,应选用的发生装置是C,氯酸钾与二氧化锰来制取氧气需要加热,若换用氯酸钾与二氧化锰来制取氧气,除补充铁架台、药匙和试管外,还必需的一种仪器是酒精灯;

4)在实验室中,若用D装置收集氧气,正确顺序为:将装满水的集气瓶倒置在水槽中;将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中;当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置。故答案为:bac

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是密度最小的气体,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:

(1)试推测F的化学式:____

(2)写出A→C转化的化学方程式:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里可用下列装置完成气体的制备和性质实验,分析回答下列问题。

(1)标号的仪器名称是________

(2)与B相比C的优点是__________________________________;根据C的优点,可用C装置完成下列实验中的______

A.实验室制CO2 B.用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气

C.实验室用氯酸钾制氧气 D.实验室用锌粒和稀硫酸制氢气

(3)回答有关实验室制取二氧化碳的相关问题:

实验室用________和稀盐酸来制取二氧化碳;

写出实验室制取 CO2的化学反应方程式__________________________________

(4)长期使用的水壶内层会形成水垢,其主要成分是碳酸钙,用盐酸可将其除去,现取水垢2.5 g与足量的稀盐酸充分反应,水垢全部溶解,测得生成CO2的质量为0.88 g,试计算:水垢中碳酸钙的质量分数为____________

(5)由图E所示实验现象,得出CO2的一种用途是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸雨,对自然界的危害较大,污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。

(提出问题)通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。

(查阅资料)(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X ”。这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:______

(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊。”

根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。

(实验探究一)甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:

甲同学观察到:A中_____________, B中澄清石灰水变浑浊。

于是“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。

(3)乙同学认为甲同学的实验方案有不合理之处,理由是_________

(实验探究二)丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):

(探究与结论)(4)上图C装置的作用是__________

(5)丙同学的实验中要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是_________

(反思)(6)为了防止减少酸雨的危害,我们应该怎么做?(写一点即可)________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量的CuSO4溶液中逐滴滴入NaOH溶液,产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系如图所示。当沉淀质量恰好达到最大值时,此时溶液的质量为170.2g。(Cu的相对原子质量为64)试题计算:

(1)CuSO4溶液中溶质的质量-_____

(2)CuSO4溶液中溶质的质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列题意,回答有关问题.

(1)K2MnO4中阴离子的符号为________

(2)有下列五种气体:a.N2 b.O2 c.H2 d.CO e.CO2 , 分别与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的有________(填代号);

(3)钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,被广泛用于火箭、导弹,航天飞机等.用钛酸亚铁制得钛的化学方程式为: ①2FeTiO3+6C+7Cl2= 2X+TiCl4+6CO,②2Mg+TiCl4 Ti+MgCl2 , 则①中X的化学式为________

(4)除去铜粉中混有少量铁粉的方法是____________(填一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

(提供资料)① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

② 碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

(1)证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

① 如何证明氧气已经收集满 ______

② 氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到________ ,说明二氧化碳已经除尽。

(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

(猜想与假设)下面是同学们提出的3种猜想。

猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠

通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想_____是不正确的,理由是____

(进行实验)同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,___________

有大量气泡产生,澄清石灰水变浑浊。

猜想_____ 是正确的。

(反思与评价)若用人呼出的气体通过上图装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意这种做法,并阐述理由____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。

(1)如图是钠原子结构示意图。

X的数值为_________________

“11”指的是_________________

③钠原子在化学反应中易失去1个电子,形成_______(填离子符号)。

(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、BC中,能比较得出温度越高,分子运动速率越快的是__________(填标号)。

②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与______________________有关。

③举一个能说明温度升高,分子运动速率加快的生活事例:___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电解水实验的电源是_________(“交流”或“直流”) , a试管中产生的气体是_____,b试管中的气体是______,检验方法为_______;此实验说明水是由________组成。此实验可能产生的气体体积比小于2:1,你能分析一下原因吗?(1种即可)_________

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