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    15．结合已学有关知识，完成下列各题：
    （1）已知下列各组物质间均能发生置换反应．
    A．Fe 和CuSO4 溶液          B．Mg和MnSO4 溶液         C．Mn和FeSO4 溶液
    ①写出Fe 和CuSO4 溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
    ②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
    （2）金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源．根据对金属和金属金属材料的认识，回答：铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，原因是铝的活动性非常强，常温下即可与氧气反应，在表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止进一步氧化．

    分析 （1）根据金属与盐的反应规律，利用Mn、Fe、Mg、Cu四种金属及其化合物间可发生的反应，推断Mn、Fe、Mg、Cu四种金属活动性由强至弱的顺序并完成解答；
    （2）铝的活动性非常强，常温下即可与氧气反应，在表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止进一步氧化，可以据此解答．

    解答 解：（1）①铁与硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁，其化学方程式为：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
    ②根据Fe和CuSO4溶液反应可以判断铁的活动性大于铜，根据Mg和MnSO4溶液能够反应可以判断镁的活动性大于锰，根据Mn和FeSO4溶液能反应可以判断锰的活动性大于铁，所以可以判断这四种金属的活动性顺序为：Mg＞Mn＞Fe＞Cu；
    （2）铝的活动性非常强，常温下即可与氧气反应，在表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止进一步氧化，所以铝在空气中具有较强的抗腐蚀性．
    故答案为：（1）①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，②Mg＞Mn＞Fe＞Cu；
    （2）铝的活动性非常强，常温下即可与氧气反应，在表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止进一步氧化．

    点评 熟练掌握金属活动性顺序及其应用，在金属活动性顺序中，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为测定空气中氧气含量，小明用图A所示装置进行实验：

    （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是红磷继续燃烧，生成大量白烟；该反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是：
    不污染空气或操作简便或实验误差较小（只需写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至1处[填“1”、“2”、“3”、“4”（数字为五等分水面以上容积的标记）]，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是：白磷量不足或未冷却到室温就观察（只需写一条）．
    （3）小明从课本木炭燃烧实验中得到启发，于是他用木炭代替红磷按A图装置进行该实验．请你通过学过的知识分析该方案是否可行？否（填“是”或“否”），理由是木炭和氧气反应产生了二氧化碳，瓶中的压强无明显变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的化学式、名称、俗称对应错误的是（　　）
    A．CaCO3   碳酸钙    石灰石B．CaO    氧化钙     熟石灰
    C．HCl     氯化氢    盐酸D．NaOH   氢氧化钠   苛性钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．下列各组物质的转化能实现的是（　　）
    A．BaCO3→BaCl2（溶液）→BaCO3↓B．CaCO3→CaO→Ca（OH）2（溶液）→NaOH（溶液）
    C．Cu→Cu0→Cu（OH）2→CuSO4（溶液）D．Fe2O3→Fe→FeCl3（溶液）→Fe（OH）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．消化药片所含的物质能中和胃里过多的胃酸．某种消化药品的标记如右图所示．医生给某胃酸过多的患者开出服用此药的处方为：每日三次，每次二片．试计算：患者按处方服用该药一天，理论上可中和氢氯酸多少毫克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．日常生活中的下列变化，一定属于化学变化的是（　　）
    A．爆炸B．澄清石灰水变浑浊
    C．氢氧化钠固体潮解D．农家肥的腐熟

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．小麦在生长过程中施用氮肥，下列氮肥中能和熟石灰混用的是（　　）
    A．尿素B．氯化铵C．硫酸铵D．硝酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．侯氏联合制碱法其反应的化学方程式：
    NaCl（饱和）+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
    2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
    产品为碳酸钠，副产品为氯化铵，实验步骤：①检查装置气密性②加入适量药品③先关闭a打开b，通入氨气，氨气通入三颈烧瓶中，得到氨化饱和食盐水．④待产生的氨气较少时，再关闭b打开a，加入约30mL的浓盐酸，产生的二氧化碳气体通入三颈烧瓶中．⑤多余气体用饱和食盐水吸收．
    Ⅰ．A装置中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用浓盐酸而不用稀盐酸的目的为快速产生二氧化碳．
    Ⅱ．二氧化碳在饱和碳酸氢钠中几乎不溶，但可以用于除去挥发出来的HCl气体，请写出有关的化学方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，根据化学方程式你觉得利用该试剂还有一个好处．
    Ⅲ．实验步骤④中氨气较少时为什么要关闭b，防止液体倒吸通入二氧化碳一段时间后三颈烧瓶中会出现沉淀的现象．
    Ⅳ．E装置中的漏斗的作用为防止饱和食盐水倒吸，饱和的食盐水能否无限制的使用下去不能（填“能”或“不能”），该装置烧杯中的液体最后改怎样处理？用作氮肥．有怎样的好处？实现了废物的再利用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下对应完全正确的一组是（　　）
    A物质的性质与用途B安全常识
    N2性质稳定-可作灯泡填充气
    乙醇具有可燃性-可作燃料
    石墨很软-可作电极    		煤气中毒-由二氧化碳引起
    煤矿爆炸-由瓦斯引起
    假盐中毒-由NaNO2引起
    C元素与人体健康D日常生活经验
    缺维生素C-易引起坏血病
    缺钙-易骨质疏松或得佝偻病
    缺铁-易贫血    		食品干燥剂-常用CuO
    蚊虫叮咬-涂肥皂水
    鉴别羊毛纤维-点燃嗅闻有烧毛发味
    A．AB．BC．CD．D

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