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1.如图是初中化学中的几个常见实验.

(1)A实验中水的作用是防止烧落的固体炸裂瓶底;反应的现象是火星四射,生成黑色固体,反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)三个实验操作中都用到的仪器是玻璃棒(填仪器名称);它在B操作中的作用是加速溶解.
(3)某同学用C装置进行实验后,发现滤液仍然浑浊,可能的原因是液面高于滤纸、滤纸破损等.实验结束后要清洗仪器,玻璃仪器清洗干净的标准是内外壁附着均匀的水膜.
(4)C操作中蒸发皿中的液体不超过其容积的$\frac{2}{3}$,当出现大量固体时停止加热,利用余热将剩余的少量水分蒸干.热的蒸发皿不能(填“能”或“不能”)立即用冷水冲洗.

分析 (1)根据贴在在氧气中燃烧的现象、注意事项、发生的反应分析回答;
(2)根据实验的操作及玻璃棒的作用分析回答;
(3)根据过滤的注意事项、玻璃仪器清洗干净的标准分析回答;
(4)根据蒸发的注意事项分析回答.

解答 解:(1)由图示可知,A实验是铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,水的作用是防止烧落的固体炸裂瓶底;反应的现象是 火星四射,生成黑色固体,反应的文字表达式是   铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)由图示可知,三个实验操作中都用到的仪器是玻璃棒;它在B操作中的作用是加速溶解.
(3)某同学用C装置进行实验后,发现滤液仍然浑浊,可能的原因是液面高于滤纸边缘,滤纸破损等.实验结束后要清洗仪器,玻璃仪器清洗干净的标准是 内外壁附着均匀的水膜.
(4)C操作中蒸发皿中的液体不超过其容积的$\frac{2}{3}$,当出现大量固体时停止加热,利用余热将剩余的少量水分蒸干.热的蒸发皿不能立即用冷水冲洗.
故答为:(1)防止烧落的固体炸裂瓶底;火星四射,生成黑色固体  铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(2)玻璃棒,加速溶解;
(3)液面高于滤纸边缘、滤纸破损等,内外壁附着均匀的水膜;
(4)$\frac{2}{3}$,出现大量固体,不能.

点评 本题主要考查化学的基本实验和基本操作,难度不大,请加强实验的学习提高实验的能力.

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12.重庆一中化学兴趣小组的同学们对实验室用双氧水制备氧气的条件进行了如下探究.
实验
序号
等浓度的
双氧水质量/g
固体
粉末
固体粉末
的质量/g
实验
温度/℃
相同时间内产生
氧气的体积/mL
50MnO20.1206
50MnO20.13015
aMnO20.14020
50CuSO40.1205
50200.5
(1)由实验Ⅱ和Ⅰ可知(填实验序号),在其他条件相同时,温度越高双氧水分解速率越快,若实验Ⅲ中,a=50,也可对比得出此结论;
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(3)经验证,CuSO4也是双氧水分解的催化剂,请写出该反应的化学反应式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
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16.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出标号仪器的名称:a长颈漏斗,b水槽.
(2)如果用高锰酸钾选用A装置制取氧气有一处错误是试管口少一团棉花,同学们在做这个实验时不小心将少量药品沾到皮肤上,用水洗涤后仍留下褐色斑点,这说明高锰酸钾对皮肤有腐蚀或氧化性.
(3)实验室用过氧化氢制较纯净的氧气,应选用的收集装置是E(填字母),反应的文字表达式
是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;若选择装置H收集氧气(H中原来是空气且正放),则气体从c管(选填“c”或“d”)进入,证明该装置中氧气已经收集满的方法是用带火星的木条放到d导管口若木条立即复燃,表明氧气已收集满.
(4)实验室常用块状石灰石和稀盐酸反应制二氧化碳并要求能控制反应发生和停止,则应选用的发生装置是C,反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.
(5)图中D装置比B装置多用一支小试管,D装置的优点有②③.
①可控制反应的开始和结束    ②节约药品   ③可形成液封防止漏气.

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