【题目】(3分)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:
A B C
(1)A中观察到的现象是 。写出CO还原Fe2O3的化学方程式 ;
(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是 ;
(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是 。
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【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。
(提出问题)M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
(猜想与假设)小明的猜想是M>Al>Cu;小红的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是_____。
(设计与实验一)取M丝、铜丝、铝丝放入盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸的①、②、③3支试管中,进行如下表所示的实验。
实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M、铜、铝的金属活动性顺序是:_____ |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
(交流与表达)同学们对同一实验出现两种不同的现象进行了讨论,实验刚开始时试管③中无气泡,是因为铝和氧气常温反应生成致密的氧化铝薄膜,氧化铝先和稀盐酸反应。
(设计与实验二)同学们继续从不同的角度探究三种金属的活动性顺序。同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,进行了如图所示的实验:
(1)打磨的目的是_____。
(2)试管乙中观察到的现象是:_____。
(3)试管丙中反应的化学方程式为_____。
(交流与表达)同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_____(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
(解释与结论)通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
(评价与反思)实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据_____进行判断。
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【题目】工业上以软锰矿(主要成分是MnO2,含有SiO2、Fe2O3等少量杂质)为主要原料制备高性能的磁性材料碳酸锰(MnCO3)。其工业流程如下:
已知:①SO2与MnO2反应生成硫酸锰MnSO4;
②SO2与Fe2O3 在一定条件下生成FeSO4和H2SO4。
(1)“过滤”用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________。
(2)向过滤Ⅱ所得的滤液中加入NH4HCO3 溶液时温度控制在30-35℃,温度不宜太高的原因是____________。
(3)“浸锰”反应中往往有副产物MnS2O6生成,温度对“浸锰”反应的影响如图所示,为减少 MnS2O6 的生成,“浸锰”的适宜温度是__________。
(4)生成的MnCO3沉淀需经充分洗涤,检验洗涤是否完全的方法是_______。
(5)软锰矿中锰的浸出有两种工艺。
工艺A:软锰矿浆与含SO2的工业废气反应;
工艺B:软锰矿与煤炭粉混合,焙烧后加稀硫酸溶解。其中,工艺A的优点是__________。
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【题目】某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,实验数据如下表,请认真分析数据,回答下列问题。
甲 | 乙 | 丙 | |
烧杯+稀硫酸 | 150g | 100g | 100g |
加入的铁样品 | 6g | 6g | 10g |
充分反应后,烧杯+剩余物 | 155.8g | 105.8g | 109.8g |
(1)三位同学中_____(填甲、乙或丙)所取的稀硫酸与铁样品恰好完全反应;
(2)计算样品中铁的质量分数;_____
(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_______。(烧杯的质量为25.48g)
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【题目】自拍杆是最近风靡的自拍神器,它能够在 20 厘米到 120 厘米长度间任意伸缩, 使用者只需将手机固定在塑料支架上,通过塑料拍照按键就能实现多角度自拍。请根据图示回答下列问题。
(1)图中表示的材料中属于金属材料的是______________。
(2)不锈钢是生活中常用的合金,其中含有的主要金属元素是________________(填元素符号),自拍伸缩杆选择铝合金材料而不选择不锈 钢的原因是____________(答对一点即可)。
(3)请用一个化学方程式直接比较铝和铜的活动性:_______________。
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【题目】下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是( )
A.用熟石灰中和硫酸厂的废水: 复分解反应
B.用稀硫酸洗去试管上附着的铜: 置换反应
C.实验室用铁和稀盐酸反应制氢气: 置换反应
D.溶洞的形成原理: 化合反应
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【题目】实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、火柴及以下仪器,请回答下列问题:
(1)若补充一种药品可以制取一种气体A,则反应的化学方程式是_________________;若补充一种仪器,还能制取另一种气体B,则在此实验中加热试管的操作是_________________________。
(2)将导管伸入集气瓶收集气体B时,当集气瓶中的水排完以后,应在______________,小心的把集气瓶移出水槽,正放在桌子上。实验结束后若先熄灭酒精灯,试管内的_______________,在压强差的作用下,水会沿导管进入试管,使试管因骤然冷却而炸裂。
(3)制取二氧化碳的实验中长颈漏斗使用的注意事项是___________。
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【题目】小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,如右图所示。从图中所获信息不正确的是
A. 反应过程中有热量放出B. 50s时,溶液中溶质为AlCl3
C. 0~50s,发生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反应D. 100—140s,压强减小是因为温度降低
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【题目】如图是某食盐包装上的部分说明。食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素___。
(提出问题)为什么在汤、菜即将煮好时再加入碘盐,确保碘效?
(查阅资料)碘酸钾的化学式KIO3,是一种白色粉末,熔点560℃。采用热重分析仪对碘酸钾加热过程展开研究,混合物中碘酸钾的质量分数(纵坐标)随温度(横坐标)变化的曲线如图所示。
(猜想假设1)KIO3和性质KClO3性质相似,受热分解产生O2。
(实验探究1)研究小组进行如图所示实验,宜选用装置____(填序号)进行。验证KIO3分解产生氧气的操作和现象为_____。
(得出结论1)KIO3受热同时生成碘化钾(KI),化学方程式为____。
(提出新问题)为什么生成KI就会降低碘效?
(查阅资料2)KIO3在人体内转化为I-而被吸收。KI是白色固体,在空气中与O2、CO2、H2O中的两种或三种物质反应生成单质I2而泛黄变质。
(实验探究2)研究小组开展以下实验
操作 | 现象 | 结论 |
如下图所示,在燃烧匙中放入KI固体,然后分别放置在①②③号试管中,数日后观察现象 | _______ | KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质,导致碘效降低 |
(反思提高)
(1)讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺。甲同学补充实验:_______。
(2)乙同学推测另一种产物是碳酸盐,请用实验加以证明:______,证明推测正确。
(拓展应用)生活中鉴别真假加碘盐的方法是:取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2min,再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合,加少量白醋,再把刚切好的土豆片浸泡其中,20min后若溶液变蓝,则是加碘盐。下列说法不正确的是____(填字母)。
A 实验中土豆片不可用其他食品代替
B 直接将加碘盐放在土豆片上不能呈蓝色
C 可能是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2
D 烹饪时加醋可能增大食盐中的碘流失
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