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【题目】(3分)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:

A B C

(1)A中观察到的现象是 。写出CO还原Fe2O3的化学方程式   

(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是   

(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是

【答案】(1)红棕色变成黑色 ,3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 

(2)石灰水变浑浊

(3)燃烧多余的CO(或处理尾气等)

【解析】

试题分析:A中的现象时红棕色固体变成黑色,发生的反应是一氧化碳还原氧化铁,化学方程式为3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ,实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是澄清石灰水会变浑浊,因为上述反应中有二氧化碳生成,右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是尾气吸收,一氧化碳是空气污染物,所以要进行尾气处理。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。

(提出问题)M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

(猜想与假设)小明的猜想是M>Al>Cu;小红的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是_____

(设计与实验一)取M丝、铜丝、铝丝放入盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸的①、②、③3支试管中,进行如下表所示的实验。

实验操作

M丝插入试管①中

铜丝插入试管②中

铝丝插入试管③中

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M、铜、铝的金属活动性顺序是:_____

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

(交流与表达)同学们对同一实验出现两种不同的现象进行了讨论,实验刚开始时试管③中无气泡,是因为铝和氧气常温反应生成致密的氧化铝薄膜,氧化铝先和稀盐酸反应。

(设计与实验二)同学们继续从不同的角度探究三种金属的活动性顺序。同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,进行了如图所示的实验:

1)打磨的目的是_____

2)试管乙中观察到的现象是:_____

3)试管丙中反应的化学方程式为_____

(交流与表达)同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_____(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。

(解释与结论)通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

(评价与反思)实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据_____进行判断。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上以软锰矿(主要成分是MnO2,含有SiO2Fe2O3等少量杂质)为主要原料制备高性能的磁性材料碳酸锰(MnCO3)。其工业流程如下:

已知:①SO2MnO2反应生成硫酸锰MnSO4

SO2Fe2O3 在一定条件下生成FeSO4H2SO4

1过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________

2)向过滤Ⅱ所得的滤液中加入NH4HCO3 溶液时温度控制在30-35℃,温度不宜太高的原因是____________

3浸锰反应中往往有副产物MnS2O6生成,温度对浸锰反应的影响如图所示,为减少 MnS2O6 的生成,浸锰的适宜温度是__________

4)生成的MnCO3沉淀需经充分洗涤,检验洗涤是否完全的方法是_______

5)软锰矿中锰的浸出有两种工艺。

工艺A:软锰矿浆与含SO2的工业废气反应;

工艺B:软锰矿与煤炭粉混合,焙烧后加稀硫酸溶解。其中,工艺A的优点是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,实验数据如下表,请认真分析数据,回答下列问题。

烧杯+稀硫酸

150g

100g

100g

加入的铁样品

6g

6g

10g

充分反应后,烧杯+剩余物

155.8g

105.8g

109.8g

1)三位同学中_____(填甲、乙或丙)所取的稀硫酸与铁样品恰好完全反应;

2)计算样品中铁的质量分数;_____

3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_______。(烧杯的质量为25.48g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自拍杆是最近风靡的自拍神器,它能够在 20 厘米到 120 厘米长度间任意伸缩, 使用者只需将手机固定在塑料支架上,通过塑料拍照按键就能实现多角度自拍。请根据图示回答下列问题。

1)图中表示的材料中属于金属材料的是______________

2)不锈钢是生活中常用的合金,其中含有的主要金属元素是________________(填元素符号),自拍伸缩杆选择铝合金材料而不选择不锈 钢的原因是____________(答对一点即可)。

3)请用一个化学方程式直接比较铝和铜的活动性:_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是( )

A.用熟石灰中和硫酸厂的废水: 复分解反应

B.用稀硫酸洗去试管上附着的铜: 置换反应

C.实验室用铁和稀盐酸反应制氢气: 置换反应

D.溶洞的形成原理: 化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、火柴及以下仪器,请回答下列问题:

1)若补充一种药品可以制取一种气体A,则反应的化学方程式是_________________;若补充一种仪器,还能制取另一种气体B,则在此实验中加热试管的操作是_________________________

2)将导管伸入集气瓶收集气体B时,当集气瓶中的水排完以后,应在______________,小心的把集气瓶移出水槽,正放在桌子上。实验结束后若先熄灭酒精灯,试管内的_______________,在压强差的作用下,水会沿导管进入试管,使试管因骤然冷却而炸裂。

3)制取二氧化碳的实验中长颈漏斗使用的注意事项是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,如右图所示。从图中所获信息不正确的是

A. 反应过程中有热量放出B. 50s时,溶液中溶质为AlCl3

C. 0~50s,发生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反应D. 100140s,压强减小是因为温度降低

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某食盐包装上的部分说明。食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素___

(提出问题)为什么在汤、菜即将煮好时再加入碘盐,确保碘效?

(查阅资料)碘酸钾的化学式KIO3,是一种白色粉末,熔点560℃。采用热重分析仪对碘酸钾加热过程展开研究,混合物中碘酸钾的质量分数(纵坐标)随温度(横坐标)变化的曲线如图所示。

(猜想假设1KIO3和性质KClO3性质相似,受热分解产生O2

(实验探究1)研究小组进行如图所示实验,宜选用装置____(填序号)进行。验证KIO3分解产生氧气的操作和现象为_____

(得出结论1KIO3受热同时生成碘化钾(KI),化学方程式为____

(提出新问题)为什么生成KI就会降低碘效?

(查阅资料2KIO3在人体内转化为I而被吸收。KI是白色固体,在空气中与O2CO2H2O中的两种或三种物质反应生成单质I2而泛黄变质。

(实验探究2)研究小组开展以下实验

操作

现象

结论

如下图所示,在燃烧匙中放入KI固体,然后分别放置在①②③号试管中,数日后观察现象

_______

KI固体在空气中与O2CO2H2O共同作用而变质,导致碘效降低

(反思提高)

1)讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺。甲同学补充实验:_______

2)乙同学推测另一种产物是碳酸盐,请用实验加以证明:______,证明推测正确。

(拓展应用)生活中鉴别真假加碘盐的方法是:取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2min,再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合,加少量白醋,再把刚切好的土豆片浸泡其中,20min后若溶液变蓝,则是加碘盐。下列说法不正确的是____(填字母)。

A 实验中土豆片不可用其他食品代替

B 直接将加碘盐放在土豆片上不能呈蓝色

C 可能是酸性条件下KIO3KI能反应生成I2

D 烹饪时加醋可能增大食盐中的碘流失

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