【题目】下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务。
【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物
【查阅资料】
(1)该小组同学通过网络查询,获得草酸及草酸晶体的一些相关知识:
(2)白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色
【作出猜想】
第一种:草酸分解产物CO2和H2
第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O
第三种:草酸的分解产物是 、 (你猜想的产物化学式)
【设计实验】
【实验操作】甲同学按其设计的实验装置(如图1)实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了,这些现象证明产物中一定有 ; 无水CuSO4变蓝,证明产物中还有 若产物中有CO,则乙的对应实验现象是 证明CO生成的化学反应方程式是 、_________________________
【得出结论】若第二种猜想是正确的,请你写出草酸分解的反应方程式 。
【反思评价】乙认为甲设计的实验装置有缺陷:由于试管口向下倾斜,草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点: 。
利用乙设计的装置证明产物中没有H2的方法是:
【交流讨论】丙同学继续查阅相关资料发现:草酸是一种酸,在受热分解过程中有少量升华;草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。丙同学通过进一步研究,对实验中CO2的检验提出质疑,并提出实验的改进措施,他提出的措施是__________________________
【答案】
【作出猜想】CO2; H2O设计实验:CO2; H2O;点燃干燥管上方的气体,可以燃烧,烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊;2CO+O22CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; 得出结论:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O;反思评价:防止熔化的草酸流出;图2装置可以检验出生成物中是否有水蒸气.
【解析】
试题分析:【作出猜想】根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变可知,草酸的分解产物是CO2; H2O设计实验:二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,而本实验中的澄清石灰水变浑浊,可以判断草酸分解生成了二氧化碳;无水硫酸铜变蓝则验证了该产物中含有水蒸气;一氧化碳具有可燃烧性,其燃烧后的产物为二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊,故可以写出验证一氧化碳存在的化学方程式为:2CO+O22CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;得出结论:由实验知,草酸分解的产物有二氧化碳、一氧化碳、水蒸气,所以其反应的方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O;
反思与评价:根据题给的信息可以知道草酸的熔点较低,所以为防止草酸熔化后流入导管中影响实验,所以乙同学所选择的底部完全的试管较好;而同时乙同学所设计的实验装置可以同时验证二氧化碳、一氧化碳和氢气的存在;同时由于一氧化碳有毒,直接排放到空气中能够引起空气的污染,所以乙同学将尾气点燃,即验证了一氧化碳的存在,也解决了一氧化碳的污染问题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对原子构成的理解错误的是
A.原子核是不可分割的实心球体 B.原子核在原子中所占空间很小
C.原子整体不显电性 D.原子质量主要集中在原子核上
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤:①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热;②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;③收集完毕,将导管从水槽中取出;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集氧气; ⑥将试管固定在铁架台上;⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是( )
A.②④⑥①⑤⑦③ B.②④⑥①⑤③⑦ C.④②⑥①⑤⑦③ D.④②⑥①⑤③⑦
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国交通法规明确禁止酒后驾车。交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),它对酒精非常敏感,该化合物中铬元素(Cr)的化合价为( )
A、+3 B、+4 C、+5 D、+6
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
① 由表中数据可知,溶解度随温度变化较大的物质是 (7) ,氯化钠与碳酸钠溶解度相等的温度范围是 (8) 。
②10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较大的物质是 (9) ;20℃时,100g水最多能溶解 (10) gNaCl;
③ 向烧杯中加100g水和50.0g碳酸钠配成40℃的溶液,再冷却到20℃,烧杯中析出固体为 (11) g(不考虑结晶水);若在碳酸钠溶液中混有少量的氯化钠,则分离的方法可采用 (12) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定某铜锌混合物中锌的质量分数,某同学利用该合金与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如下:
①每一次反应中生成氢气的物质的量是 (1) 。
②试计算该铜锌合金中锌的质量分数(写出计算过程)。 (2)
③从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的质量比为 (3) 时,表明合金中的锌与稀硫酸中的硫酸恰好完全反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下列实验装置,回答有关问题。
(1)写出仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室制二氧化碳气体需要的发生装置是 ,反应的化学方程式为 。
(3)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用 (填字母)装置;收集甲烷气体可选用C或E装置,由此推断甲烷气体具有的物理性质是 。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 。
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 。
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 。
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