【题目】下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是
A. 道路洒水,空中喷雾 B. 植树造林,绿化环境
C. 焚烧垃圾,扬尘作业 D. 加快地铁建设,减少机动车尾气排放
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃时100g甲的饱和溶液中含甲的质量为60g
C.50℃时100g甲、乙的两种饱和溶液都降温到10℃,析出晶体甲比乙多
D.10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数不一定相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课外活动小组欲测定一瓶部分变质的熟石灰样品中Ca(OH)2的质量分数,取0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在滤液中加入10%盐酸溶液,加入盐酸溶液的质量和溶液的pH关系见下表。
加入盐酸溶液的质量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
溶液的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
求该样品中Ca(OH)2的质量分数。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过近期的化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气.
Ⅰ.如图1是加热高锰酸钾制取氧气的装置图.
(1)图1中标注为②的仪器名称为 .
(2)图1中还有一种玻璃仪器未画出的,它是 .
(3)实验中当观察到 时,开始收集氧气;当观察到 时,表示气体已经收集满.
(4)实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 .
(5)用装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有 .
Ⅱ.若用分解过氧化氢来制取氧气,供选用的装置如图2:
(1)要得到平稳的氧气气流,应选用的发生装置是 (选编号).
(2)若用如图3装置收集生成的氧气,气体应从 (选填“a”或“b”)端导入.
(3)如图2中F 装置也可用于实验室制取二氧化碳,该装置最大的优点是 可写出制取二氧化碳的化学方程式 .
Ⅲ.实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:(已知二氧化锰不溶于水,锰酸钾易溶于水)
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是 (填写序号).
A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 .
③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是 (选填“甲”或“乙”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有下列物质:①碳酸钠;②洁净的空气;③海水;④液氧;⑤可口可乐;⑥铁粉;⑦五氧化二磷;⑧呼出的气体;⑨二氧化碳气体;⑩冰水混合物。(填序号,多填少填都没有分)
(1)属于单质的是 ;
(2)属于化合物的是 ;
(3)属于混合物的是 ;
(4)属于纯净物的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐,粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).通过如图所示过程,使粗盐得到初步提纯:
(1)操作a的名称是 ,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 .
(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,想一想,能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的? (填“能”或“否”).理由是 .
(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应 ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
(4)某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物,进行了如下实验.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入①____________ | ②_____________ | 写出一个相应的化学方程式:③ ________________ 结论:该精盐样品为混合物 |
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【题目】汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸。请回答下列有关问题:
(1)若用100g质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g·cm-3)配制该稀硫酸时,需要蒸馏水(密度为1g·cm-3)的体积为 mL(精确到0.1);
(2)该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签。请填写标签:
(3)用量筒量取浓硫酸时俯视读数,所配溶液溶质质量分数 20%(填“大于”“小于”或“等于”)。
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