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16、有两瓶无色气体,他们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将他们区别开来.请你模仿示例要求列举两种鉴别方法:
示例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,不复燃的是二氧化碳.
方法1:
向集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气.

方法2:
用燃着的木条分别插入瓶口下,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳
分析:根据示例,利用氧气和二氧化碳的化学性质的不同,设计实验进行两气体的鉴别.
解答:解:氧气的化学性质:具有氧化性,能支持可燃物燃烧;
二氧化碳的化学性质:不能燃烧也不支持燃烧,能与水反应生成碳酸,能使澄清石灰水变浑浊;
由于氧气能支持燃烧而二氧化碳不支持燃烧,所以可使用燃烧的木条鉴别两种气体;
故答案为:用燃着的木条分别插入瓶口下,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳;
由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而氧气不能,所以可向两气体中倒入少量澄清石灰水鉴别两种气体;等等
故答案为:向集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气.
点评:二氧化碳和氧气化学性质差别较大,所以要鉴别这两种气体并不困难.
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科目:初中化学 来源: 题型:

36、有两瓶无色气体,他们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将他们区别开来.请你模仿示例要求列举两种鉴别方法:
示例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,熄灭的是二氧化碳.
方法1:
分别加入少量澄清石灰水,振荡,有浑浊产生的是CO2,无明显现象的是O2

方法2:
分别加入少量紫色石蕊试液,振荡,试液变红的是CO2,无明显现象的是O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶无色气体,他们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将他们区别开来.请你模仿示例要求列举两种鉴别方法:示例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,不复燃的是二氧化碳.
方法1:
用燃着的木条伸入瓶中,燃烧更旺的氧气,马上熄灭的二氧化碳
用燃着的木条伸入瓶中,燃烧更旺的氧气,马上熄灭的二氧化碳

方法2:
在集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变的氧气
在集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变的氧气

方法3:
在集气瓶中倒入紫色石蕊试液,振荡,变红的是二氧化碳,不变的氧气
在集气瓶中倒入紫色石蕊试液,振荡,变红的是二氧化碳,不变的氧气

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年广东省韶关市仁化县周田中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

有两瓶无色气体,他们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将他们区别开来.请你模仿示例要求列举两种鉴别方法:
示例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,熄灭的是二氧化碳.
方法1:______.
方法2:______.

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科目:初中化学 来源:《第4单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:解答题

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示例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,熄灭的是二氧化碳.
方法1:______.
方法2:______.

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