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    2．“低碳”是我们要倡导的生活理念，下列做法不符合低碳理念的是（　　）
    A．推广使用公共自行车B．推广电子邮件卡或贺卡
    C．推广利用太阳能发电D．推广天然气燃料汽车

    分析 “低碳”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A、推广使用公共自行车，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合低碳理念．
    B、推广电子邮件卡或贺卡，能节约纸张，节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符合低碳理念．
    C、推广利用太阳能发电，能减少二氧化碳的排放，故选项符合低碳理念．
    D、天然气的主要成分甲烷燃烧生成二氧化碳和水，推广天然气燃料汽车，会产生大量的二氧化碳，故选项不符合低碳理念．
    故选：D．

    点评 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是关于分子性质的实验示意图，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，放在实验台上．
    （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在棉花上（10-15滴），A的名称是胶头滴管，该仪器的用途是吸取和滴加少量液体．
    （2）在实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用为证明分子是不断运动的．
    （3）实验中，观察到的现象是从试管口到试管的底部，滤纸条上的酚酞依次变成红色，这一实验说明了分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质的俗名、化学名称、化学式完全一致的是（　　）
    A．干冰、二氧化碳、COB．烧碱、氢 氧化钠、NaOH
    C．沼气、甲烷、C2HD．苏打、碳酸氢钠、Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．今天是实验开放日，我和几位同学根据下列实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）李超同学说：“利用不同的反应条件，选择A与E或G（填装置序号）组合成装置可制取氧气．”
    （2）文华同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）a端通入．”
    （3）马阳同学说“用锌和盐酸制取的氢气中含有HCl气体，用D装置除去HCl气体，D中应盛氢氧化钠溶液．”
    （4）周琦同学说：“选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是反应物是固体和液体，不需要加热．”
    （5）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）试管口略向下倾斜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如下三个转化都可以通过一步反应实现：C→CO2、CO→CO2、H2SO4→CuSO4，对上述转化过程分析正确的是（　　）
    A．都能通过与单质反应实现B．都能通过与氧化物反应实现
    C．都能通过化合反应实现D．都能通过置换反应实现

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组物质，只用无色酚酞溶液及互相反应就能区别开来的是（　　）
    A．NaNO3   HCl     MgSO4B．HCl    H2SO4    NaOH
    C．HCl     Na2SO4  NaOHD．NaOH   Ba（OH）2   KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法中正确的是（　　）
    A．相对原子质量是两个质量的比值，它没有单位
    B．在化学变化中物质的种类会发生变化，而元素的种类不会发生变化
    C．分子能保持物质的化学性质而原子则不能
    D．分子由原子构成，其质量和体积都比原子大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱．对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤，并对滤液进行如下探究．
    【提出问题】滤液中含有哪些溶质？
    【猜想与假设】假设一：滤液中只含氢氧化钠
    假设二：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
    假设三：滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙
    假设四：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
    【进行实验】甲同学设计了如下实验方案：
    实验步骤实验现象结论
    取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液若生成白色沉淀碳酸钠过量
    若无明显现象恰好反应
    【反思与评价】
    （1）碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为复分解反应．
    （2）乙同学认为假设四不合理，理由是因为氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液不能共存．
    （3）丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是若氢氧化钙过量，滴加氯化钙溶液也无明显现象．
    （4）丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，还需在甲同学实验方案的基础上进行实验．她的实验方案是：
    实验步骤实验现象和结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．以下是初中化学的三个基本实验，请回答下列问题．

    （1）实验①中烧杯A里的溶液变红色的原因是B烧杯中的氨水中的氨分子在不断运动，进入A烧杯中，与酚酞溶液中的水结合形成氨水，显碱性，能使酚酞试液变红；
    （2）通过实验②的现象可知：木屑和煤粉的着火点不同；
    （3）实验③中可观察到的现象是湿润的紫色石蕊试纸变为红色，干燥的紫色石蕊试纸不变色．

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