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4.按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)氢气在空气中燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)不能用铁桶配制波尔多液的原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(4)除去盐酸中混有的少量硫酸BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)氢气在空气中燃烧生成水,反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)铁的活动性比铜强,铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,不能用铁桶盛装,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
故答案为:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据如图所示的原子结构示意图判断,该元素的原子的核电荷数为17,名称是氯元素,在化学反应中这种原子容易得到1个电子,形成的离子符号是Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.写出下列反应的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)在加热的条件下用氢气还原氧化铁:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O
(3)加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)硝酸银溶液与稀盐酸反应的方程式:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.

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12.2003年10月15日9时,神舟5号载人飞船由长征火箭发射升空,标志着中华民族的飞天梦想实现啦!火箭的推进剂是液氢和液氧,在此它们的作用分别是(  )
A.密度最小,供呼吸B.作燃料,助燃
C.助燃,支持燃烧D.密度最小,作催化剂

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19.下面是几种植物生长时对土壤PH要求的最佳范围,油菜5.5-6.7;杜鹃花4.5-6.2;水稻5.5-7;甘草7.2-8.5;若某地区常降酸雨,则最不宜生长的植物是(  )
A.油菜B.杜鹃花C.水稻D.甘草

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9.根据下列装置图回答(装置用代号表示,若所选装置不止一种,则应填全)

(1)编号仪器的名称①试管,②铁架台.
(2)实验室制氧气常选用的发生装置是AB,收集装置是DE.
(3)实验室通常用二氧化锰固体与浓盐酸在加热条件下反应制取氯气,则所选用的发生装置是C.
(4)硫化氢是一种有毒气体,密度比空气大,能溶于水生成氢硫酸,实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,其发生装置可选用B,收集装置最好选用F、G、H中的H,原因是硫化氢的密度比空气大,氢氧化钠溶液能够吸收硫化氢气体.

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16.烟草中含有对健康危害(尼古丁),其化学式为C10H14N2,试计算:
(1)尼古丁由三种元素组成,1个尼古丁分子由26个原子构成;
(2)尼古丁的相对分子质量162;
(3)尼古丁中各元素的质量比60:7:14.

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10.课外小组同学用实验证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气.
(1)【查阅资料】
①过氧化钠能与水、二氧化碳,盐酸反应,反应过程中均有氧气放出.过氧化钠与二氧化碳反应时,除生成氧气外,还生成一种工业上制玻璃的原料.
②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠,CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中不溶解.

【设计方案】同学设计了如图1的装置,老师指出,应在M点前增加下列C装置(如图2),才能得到更准确的实验结论.
(2)实验过程:①连接仪器,检查装置的气密性,将K1、K2关闭;
②向装置中分别加入所需药品.
③实验时,先打开K2,关闭K1,将带火星的木条置于a口处,一段时间后,关闭K2,再打开K1,再将带火星的木条置于a口处.
④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃.
(3)实验分析:①为观察到最终木条复燃,甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管,目的是吸收除去未充分反应的CO2.乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃,也不能证明CO2与Na2O2发生反应,原因是水与Na2O2反应生成氧气.
(4)实验反思:
丙同学认为:应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质.他补充的实验是:取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸,产生大量气泡,则证明有新物质生成.
丁同学认为:丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水,否则不能证明CO2与Na2O2反应,其理由是Ⅲ中固体含有未反应完全的Na2O2,与稀盐酸反应会产生O2,不能确认Na2CO3的存在.
戊同学认为:在实验中若用稀硫酸代替稀盐酸,可以省去M点前增加的装置,你觉的合理吗?不合理.

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11.通过第二单元的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.
(1)如图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题.
①写出甲装置中发生反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验时应在试管口放一小团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管;甲装置试管口要略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
②乙装置制取收集氧气时验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是ABD(填字母).
A.节约能源    B.可较快获得氧气   C.可随时添加药品    D.操作简单、安全.

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