【题目】写出下列反应的文字表达式,并指出其基本反应类型(化合反应或分解反应)。
(1)铁丝在氧气中燃烧_______________________________,_______;
(2)高锰酸钾受热分解_______________________,_______;
(2)磷在空气中燃烧_____________________________,_______;
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【题目】A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。
请填空:
(1)A图中水的作用是____________________________;
B图中水的作用是 ___________________________;
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,________________,放出大量热,该反应的化学方程式是_________________________ 。
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用发生装置_______(填字母序号),反应的文字表达式为___________________。试管口略向下倾斜的原因是________ 。实验结束后,应先______________,再 ___________,防止_______________。
(2)若用F装置收集氧气,___________ 开始收集,_______________证明收集满了。若用装置D收集氧气,验满的方法是_______________________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用B做发生装置,加入药品前应先_____________。具体做法是__________________。若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是_________________。
(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。
(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。
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【题目】请根据下列装置回答问题:
(1)写出标号仪器名称:b ____________。
(2)若用装置A制取氧气的化学方程式是_______________________________,试管口略向下倾斜的原因__________________________ 。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是_________(填装置序号),组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的方法是______________________________________。
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【题目】动自行车、小汽车等交通工具中都有为其提供电能的铅蓄电池(又称“电瓶”),它的优点是可以充电循环使用。电瓶的正极材料是二氧化铅(PbO2),负极材料是金属铅(Pb),电瓶内所加液体是溶质质量分数为36%的稀硫酸,放电(为外界供电)时发生反应的化学方程式如下:PbO2(固)+2H2SO4+Pb=2PbSO4(固)+2H2O。当放电时,反应物反应掉一定量后,就会导致电压下降,不能正常使用,这时就必须及时充电。
(1)电瓶在放电时,_________能转化为电能。
(2)假如某个电瓶中铅的质量为1800 g,内装36%的稀硫酸1200 g,当有310.5 g的铅参加反应时,需消耗稀硫酸中溶质_____克?此时电瓶中硫酸溶液溶质的质量分数是_____?(最后结果精确到0. 01%)
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【题目】小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻,醋洒在火炉旁的一堆草木灰上,发现有大量的气泡生成。小云产生了兴趣,于是决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究。
【探究活动一】
根据所学酸碱盐知识,同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质,于是,设计并进行如下图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断:产生的气体中含有_______,试管B中有关反应的化学方程式为______________。根据所学知识,可得出如下结论:草木灰中一定含有_______(填“硫酸盐”“碳酸盐”或“硝酸盐”)。
【探究活动二】
资料摘要I:
多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色如下表:
资料摘要Ⅱ:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解。
(1)同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下,取草木灰样品在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈_______色,由此得出草木灰含有钾元素的结论。
(2)综合上述探究结果,进一步猜测草木灰中含有的钾盐是:
a.KHCO3.b._______;c._______的混合物。
(3)小红认为上述猜测_______是正确的。理由是草木灰经柴草燃烧而成,_______。
(4)请你写出上述“探究活动一”中,锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式:_______;简述草木灰的用途之一:_______老师指出:草木灰成分复杂,其中所含其他成分的探究有待同学们后续进行。
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【题目】人类的生产和生活都离不开金属。
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是_______。金属以矿物形式存在,下列矿石的主要成分属于氧化物的是_______(填化学式)。
(2)铁是应用最广泛的金属。
①工业上常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁,该反应的化学方程式为________。
②使用过的菜刀、铁锅等铁制品,清洗后需及时擦干放置,可以减少_______对铁锈蚀的影响。
(3)将一定量的锌加入稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。滤渣和滤液中一定含有的物质是_______。
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【题目】如下图所示,先在锥形瓶中放入几小片已用稀盐酸除去锈斑的铁丝网,然后向其中加入3~4 mL浓食盐水润湿铁丝网,塞紧带导管的单孔塞,导管另一端伸入水中。若干分钟后,请你观察并回答:
【实验现象及相应解释】
请写出你观察到的现象并作出相应解释:
(1)_______;其原因是___________。 (2)_______;其原因是___________。
【得出结论】
由此实验你得出结论:___________________________________。
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【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜
制眼眶表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据] (1)回忆已有知识:铁生锈的条件是______________________________.
[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验 装置 | ||||
实验验象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知,铜生锈是铜与水、__________、_________等物质共同作用的结果.
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________________(填物质名称)有关.
[反思与应用] 利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________.
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________.
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