【题目】某实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验(如下图)。
(1)实验一:如图A所示,将点燃的红磷插入集气瓶中,红磷在氧气中剧烈燃烧,可看到集气瓶中产生大量_____________,该反应的化学方程式为(文字表达)_______________,(化学式表达)_______________,其基本反应类型是______反应;
(2)实验二:如图B所示,将过量红磷点燃插入集气瓶中,塞紧橡皮塞,待燃烧停止并冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内,吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的1/5。此实验的目的是_____________;
(3)实验三:如图C所示,将少量红磷放置在一块铁板上,再用细砂完全覆盖,用酒精灯加热铁板一段时间,看不到明显现象,这是因为_____________;撤去酒精灯后,立即将砂子拨开露出红磷,看到红磷燃烧,这是因为_____________。
【答案】白烟
化合 测定空气中的氧气含量 红磷没有与氧气接触 红磷与氧气接触
【解析】
(1)红磷燃烧的现象是:红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量,生成一种白色固体;该反应由磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,该反应的表达式为、
;此反应属于化合反应;
(2)该实验中过量的红磷燃烧,消耗掉集气瓶中的氧气;由于反应消耗了集气瓶中的氧气,使瓶内气压减小,从而使集气瓶内外产生了压强差,故烧杯中的水倒吸进集气瓶,约占原瓶内空气体积的五分之一;从而确定氧气在空气中的体积分数,故实验目的是测定空气中的氧气含量;
(3)根据燃烧要同时满足的三个条件:①物质具有可燃性、②与氧气接触、③温度达到可燃物的着火点可知,细砂完全覆盖红磷,由于红磷没有与氧气接触,故看不到明显现象;将砂子拨开露出红磷,由于红磷能与空气接触且温度已经达到了着火点,故会看到红磷燃烧。
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有_____种元素
(2)电子层排布相同的是_______(填序号,下同);
(3)表示原子的有___________;
(4)表示阳离子的有_____________;
(5)表示阴离子的有___________;
(6)属于金属元素原子的是______;
(7)属于非金属元素原子的是______;
(8)化学性质相似的原子是_____;
(9)表示相对稳定结构的是_________;在化学反应中易得到电子的原子是________,易失去电子的是________;
(10)属于同种元素的是_____。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的文字表达式_____________________。
(2)步骤②集气瓶中的现象是_________________________,步骤③中打开止水夹后观察到的现象是___________________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____________。
(3)写出测定结果小于五分之一的情况(一种即可)______________________________。
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【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法。请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)
(2)酸遇紫色石蕊的现象是_____;
(3)图中①处可填写:_____;
(4)图中③可以总结为酸能与金属氧化物的反应,请你写出一点该性质的用途:_____。
(5)盐酸与硫酸化学性质相似的原因是它们都可以解离出_____;
(6)写出一个符合图中④的化学方程式:_____。
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【题目】如图所示,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。请回答:
(1)X=_____;
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____(填序号);
(3)A粒子的化学性质与_____粒子(填序号)的化学性质相似;
(4)D属于_____离子(填“阴”或“阳”),青少年缺D元素会得_____。
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【题目】某同学用天平称取3.6克氯酸钾(1克以下用游码)过程中把砝码和药品的位置放颠倒了,则该同学称得的氯酸钾的实际质量为()
A. 3.6克B. 2.4克C. 4.2克D. 无法确定
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【题目】(1)在下列几种物质中,属于纯净物的有__。
A 蒸馏水 B 矿泉水 C 黄河水 D 自来水
(2)把下列符合题意要求的物质序号写在横线上:
A 碳酸氢铵 B 水 C 高锰酸钾 D 氧气 E 红磷 F 稀有气体 G 二氧化碳
①可以用作灯泡和焊接的保护气的是________;
②红色固体物质有________;
③稍受热就能分解且有刺激性气味气体生成的物质是__________。
(3)实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO的含量随时间变化曲线如图,通过分析该图可推理出的结论是__。
A 曲线①表示CO含量的变化
B 蜡烛燃烧过程中产生了CO
C 蜡烛仅由碳、氢元素组成
D 蜡烛熄灭时,容器内氧气已完全耗尽
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【题目】一氧化碳、木炭还原氧化铜是初中化学中两个重要实验,请根据所学知识作答。
(1)如图1实验,实验开始时,先进行的是__________(填“加热”或“通一氧化碳”),目的是_________________;实验结束后先撤去酒精灯,继续通入一氧化碳的目的是_________________;该装置存在的主要问题是____________,改进的具体措施是_____________。
(2)①如图2实验,实验开始时先预热,盛有石灰水的试管中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是____________。
②对图2实验的分析正确的是____________(填编号)。
a.C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流
b.实验结束时先熄灭C处酒精喷灯,再将导管移出D中试管
c.D中增加的质量一定等于C中固体减少的质量
d.实验结束后待C中固体冷却后再倒出粉末,目的是防止灼热的铜被氧化
(3)图1、图2实验过程中,观察到A、C装置中相同的现象是___________________, A、C中反应的化学方程式分别为_________、________,两反应中氧化铜都失去氧元素,发生了__________反应(填“氧化”或“还原”);B、D中的石灰水先变浑浊后又变澄清的原因是_____________、_____________(用两个化学方程式表示)。
(4)对比两实验的加热仪器可知,图2实验比图1实验所需温度相对要_______(填“高”或“低”)。
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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分。
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字:_____________。
(2)查出碳的相对原子质量:__________; 写出16号元素的元素符号:__________;6-11号元素中,属于金属元素的有____________(填元素符号)。
(3)利用元素周期表,人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期,118号元素是由俄罗斯科学家人工合成的,则此元素的核电荷数为____________。
(4)元素周期表中隐含了很多规律,仔细研究你发现的规律有:①____________;②____________。
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