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如图所示的微观变化与下列反应对应正确的是(  )
A、2CO+O2═2CO2
B、2HI+Cl2
  △  
.
 
2HCl+I2
C、2HgO═2Hg+O2
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O
考点:微粒观点及模型图的应用
专题:化学反应模拟图型
分析:由图中可以看出,反应前有两种物质,一种是化合物,一种是单质;反应后生成了一种新的化合物和一种新的单质,再通过观察微粒个数比进行分析.
解答:解:观察微观示意图可知反应前后有两个相同的分子,说明没有参加反应,因此将图中没有发生反应的微粒去掉,避免干扰分析的过程;由图中可知反应是每两个化合物分子和一个单质分子反应生成两个新的化合物分子和一个新的单质分子,观察四个选项只有B符合题意.
故选B.
点评:本题主要考查了如何根据微观示意图来判断反应物及生成物的种类并判断符合要求的化学方程式.在读图过程,将图中干扰因素去除也是读图能力的一个方面.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是(  )
A、Fe2+:一个铁离子带两个单位的正电荷
B、H2O:一个水分子中含有两个氢原子
C、2Hg:二个汞原子
D、2NO3-:二个硝酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的微粒有
 
 
、离子.例如水是由
 
构成的.钾是由
 
构成的.氯化钠是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于镁原子与镁离子的叙述正确的是(  )
A、它们的化学性质相同
B、它们原子核外有相同的电子数
C、它们属于同一种元素
D、两种微粒都不显电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体.如图是该反应的微观示意图.其中不同的球体代表不同的原子,下列说法中不正确的是(  )
A、分子在化学变化中可分
B、化学反应前后,原子种类不变
C、生成物中有单质
D、参加反应的两种分子的个数比为3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:A是相对分子质量最小的氧化物,D是天然气中最主要的成分.请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系,回答有关问题.
(1)请写出D、E的化学式:D
 
E
 

(2)请写出A生成B+C的化学方程式:
 
;该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是我们在第一、二单元中所学的相关物质间的转化关系,箭头指示方向为生成物,反应条件均已略去,部分反应的生成物有省略,请按要求回答相关问题:

(1)首先确定无色无味的气体C为
 

(2)白色固体D的名称为
 
,写出有味气体F的化学符号:
 

(3)描述反应③的实验现象:
 

(4)写出反应⑤的文字(或化学符号)表达式:
 

(5)通过分析发现图中共涉及6个化学反应,其中属于化合反应的是
 
,属于分解反应的是
 

(6)如表是粉末B的用量与一定质量固体A制取气体C反应速率的关系的实验数据.
粉末B与固体A的质量比 
1
40
1
20
 
1
10
 
1
5
 
1
3
 
1
2
 
2
3
 
1
1
 
2
1
 
生成1L气体C所需的时间(s) 124 79 50 54 75 93 106 153240 
根据表中可知B与固体A的质量比为
 
时,反应速率最快,粉末B的用量过少时产生气体C的速率很慢,原因是
 
;粉末B用量过多,冲淡了固体A,相当于减少了反应物的
 
,所以反应速率受到影响,通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量
 
(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列置换反应能发生的是(  )
①2Ag+2HCl═2AgCl+H2
②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cu+FeSO4═CuSO4+Fe
④2Na+CuSO4═Na2SO4+Cu
⑤Zn+2HCl═ZnCl2+H2
A、①⑤B、②④⑤C、②⑤D、③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

洁净的空气按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占
 
、二氧化碳占
 
、其他气体和杂质占0.03%.其中:①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 
;②酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有
 
;③空气是制造氮肥的原料,这说明空气中含有
 
;(4)霓虹灯里充入的气体是
 

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