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    【题目】实验室用KClO3和MnO2制O2，反应后分离KCl和MnO2（难溶于水）。下列图示装置能达到实验目的是（　　）

    A. 用此装置制取O2B. 用此装置收集O2

    C. 用此装置过滤D. 用此装置蒸发滤液

    【答案】AD

    【解析】

    A、实验室用KClO3和MnO2制O2，给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确，符合题意；

    B、氧气的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，图中所示操作错误，不符合题意；

    C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误，不符合题意；

    D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确，符合题意。故选AD。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验能达到实验目的的是

    序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    实验

    目的

    验证面粉粉尘能发生爆炸

    探究可燃物的燃烧条件

    探究溶剂种类对物质溶解性的影响

    探究二氧化碳能与水反应

    A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向盛有50mL稀硫酸的烧杯中，缓慢滴加一定溶质质量分数的氢氧化钡溶液至过量。随着氢氧化钡溶液的滴加，某些量变化趋势正确的（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某地成功处置了一辆满载三氯化磷（PCl3）的车辆泄漏事故．三氯化磷是一种重要的无极工业产品，无色液体、密度1.574g/cm3　（21℃），熔点-112℃，沸点75.5℃，易燃．遇水反应生成亚磷酸（H3PO3）和氯化氢，与有机物接触会着火．下列对三氯化磷的说法错误的是（　　）

    A. 中磷元素的化合价为

    B. 运输途中应防雨淋和防高温

    C. 运输过程中如果发生燃烧时，可以用水浇灭

    D. 三氯化磷与水反应的化学方程式：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸钡是工业上一种重要的化工产品，以下是某工厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料来生 产碳酸钡的工艺流程，请你根据流程回答下列问题：

    (1)生产流程中为节约成本，生成的气体 A 直接应用于流程中，其气体A是_______

    (2)流程中溶液A中含有的溶质成分是________

    (3)流程中溶液B中溶质的成分，可能的组合有_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】MgO在医药建筑等行业应用广泛。硫酸镁和木炭高温煅烧的产物为MgO（固体）、SO2、CO2、CO、硫蒸气。

    （1）工业上，SO2的任意排放会引起的环境问题是_____。化石燃料燃烧是产生SO2的主要原因，下列做法能减少SO2排放的是_____ （填字母）。

    a开发新能源替代化石燃料 b向高空排放SO2

    （2）在高温、催化剂条件下，CO和H2可化合成燃料甲醇（CH3OH），该反应中CO和H2的分子个数比为_____。若CO和H2中混有H2S气体，H2S会与催化剂中的Cu在高温下发生置换反应，其中一种产物为CuS，该反应的化学方程式为_____。

    （3）利用如图装置对硫酸镁和木炭进行高温煅烧，并对产生的四种气体进行分步吸收或收集。

    已知：常温下，硫为固体；SO2、CO2均能与NaOH溶液反应。

    ①装置B、C中的溶液分别是_____、_____。（填字母）

    a NaOH溶液

    b KMnO4溶液

    ②装置B、C的作用分别是_____、_____。

    ③装置D的作用是_____。

    ④若将装置A中的固体隔绝空气加热至500℃，就会变成蒸气，其中有一种相对分子质量为128的气体。该气体的化学式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空．

    （1）写出图中仪器a的名称______；

    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为______，应选择的收集装置为______（填字母）；

    （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选择发生装置为______（填字母）；化学方程式为：______若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管______（填①或②）处通入F装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用下图所示装置进行相关实验，请你根据下图回答问题：

    (1)写出标有序号①的仪器名称_______。

    (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是_____，写出该反应的化学方程式______。试管口放一团棉花的目的是________。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是______。

    (3)实验室里检验二氧化碳的方法是_____(用化学方程式表示)。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业．在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．

    甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：

    乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：

    （1）甲方案的①②③三个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：①_____；②_____；③_____．

    （2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为_____（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：_____．

    （3）丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑．你认为丙这么说的道理是：_____．

    丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”．请提出你的想法：_____．

    （4）最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益．请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法：_____、_____（“绿矾”溶解度随温度升高而增大）．如果直接排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会_____．

    （5）若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%，问每1000mL98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）能配制出这种稀硫酸_____g，需水_____mL（水的密度为1.0g/mL）．在实验室中稀释浓硫酸时，是如何操作的：_____．

    （6）根据乙同学查出的方程式（2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）计算：如果1000mL98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）稀释后全部参加了反应（假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应），所能处理的废料中含纯铜____克。（请写出计算过程，结果精确到0.1克）

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