【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
(1)写出符合下列要求的化学符号。
①自然界最硬的物质_______；②地壳中含量最高的金属元素______；
③炼钢的气体________；④标出氧化钙中氧的化合价_________。
水质主要成分(ug/100mL) |
偏硅酸(H2SiO3)≥180 钙≥400 钠≥80 钾≥35 pH(25℃)7.3±0.5 |
(2)某品牌矿泉水标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请根据下表回答下列问题：
①制作该矿泉水瓶的材料属于_______(合成、金属)材料；
②钠离子的化学符号是___________；
③鉴别该品牌饮用水为软水的方法是___________；
④请写出该矿泉水瓶在初中化学实验应用中的一个实例________。
【答案】C Al O2 
合成 Na+ 取同样多的两种液体于试管中，加入同样的肥皂水，振荡，产生大量泡沫的为软水 用于探究二氧化碳溶于水、能与水反应的实验(其他合理答案均可)
【解析】
(1)①自然界最硬的物质是金刚石，金刚石是由碳元素组成的单质，化学式用C表示；②地壳中含量最高的金属元素是铝；③炼钢炉中鼓入氧气，可提高钢的产量和质量。④化合物中氧元素的化合价为-2，化合价标在元素符号的正上方。
(2)①制作该矿泉水瓶的材料是塑料，塑料属于合成材料；②一个钠离子带一个单位的正电荷；③滴入同样多的肥皂水，振荡，出现泡沫多的是软水，出现泡沫少的是硬水；④探究二氧化碳溶于水、能与水反应的实验在塑料瓶中进行，根据塑料瓶是否变瘪进行判断。
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【题目】下列图象不能正确反映其变化过程的是（ ）
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A．红磷在装有空气的密闭容器中燃烧 | B．将水通电电解一段时间 | C．向一定质量的过 氧化氢的水溶液中 加入二氧化锰 | D．向一定质量的氧 化铁中通入一氧化 碳气体并持续高温 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】“钙尔奇”是一种常见成人补钙的药物，它的主要成分是碳酸钙。为了测定“钙尔奇”中碳酸钙的含量；小军称取20.0g干燥的钙尔奇样品放入烧杯中，并向其中加入了60.0g盐酸恰好完全反应（假设钙尔奇中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），反应后烧杯中物质的总质量为73.4g（忽略水的蒸发），完成下列计算：
（1）①盐酸恰好反应时，生成二氧化碳的质量是_______克；
②“钙尔奇”样品中碳酸钙的质量是_______克；
（2）当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数_______（结果保留一位小数）。
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【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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【题目】某补钙剂的有效成分为碳酸钙，其它成分不含钙元素且不与稀盐酸反应，其说明中标明钙量为30%．现取10g该补钙剂放入100g稀盐酸中恰好完全反应，反应后剩余固体和液体的总质量为107.8g．通过计算判断该补钙剂中含钙元素的质量分数是否与说明书相符_________．
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【题目】将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：
（1）小白鼠能存活一段时间的原因是______。
（2）瓶壁变模糊的原因是______（写化学方程式）。
（3）烧杯中导管内液面高度的变化是______。
（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是______。
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【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置，请你回答下列问题：
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用装置B制取氧气，其反应的化学方程式是_____，若收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是_____（填字母编号）。
（3）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，现实验室制取较纯净的甲烷应选用的收集装置是_____（填字母编号）。实验室用高锰酸钾制氧气装置A中试管口放一团棉花的作用_____，若用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是_____。
（4）请简述装置B气密性检查的方法_____。
（5）装置A可用来制取氧气，某同学称取氯酸钾和二氧化锰的混合物15g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为10.2g，计算原混合物中氯酸钾的质量分数_______（准确到0.1%）。
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【题目】实验是科学探究的重要方法，让们一起再认识空气中氧气含量的测定拉瓦锡实验方案（如图1）利用汞的反应与图2相比，图2的优点_______（一条即可）
（实验回顾）兴趣小组的同学利用课本中的 实验方案（如图2）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
请你参与探究：
（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想与假设）
甲同学；可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是____________。
（实验与交流）在老师的指导下，小组同学对课本上的实验装置进行了图3所示的改进（其他仪器忽略）。
（1）甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是________________________。
（2）写出白磷燃烧的化学方程式________________________。
（3）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是________________________。
（探究与反思）
（4）大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是______________________。
（5）为了验证乙同学的猜想，在老师的指导下，兴趣小组 的闻学又利用传感器改进实验装置（如图4），分别用过量的红磷和白磷进行对照实验，并用高能激光笔点燃磷。
①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气 浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为1.0% ，从而证明乙同学的猜想___________（填“正确”或“错误”），但也有同学认为白磷也不能准确测定空气中氧气含量的原因是_________________________________。
②如图5是白磷燃烧过程中的压强变化趋势，试分析回答：图中AB段变化的原因是______________________； BC段变化的原因是______________________。
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【题目】根据下列实验回答相关问题：
（1）图1实验现象说明二氧化碳性质是______。
（2）若要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，除了图2实验外，还需补充一个实验是什么？
用图示或简单文字叙述均可
并写出该实验中相关的一个化学方程式。_________________________________________________________________
（3）图3中A处发生反应的化学方程式是______，B处的实验现象是______，在C处燃着的酒精灯需要处理的物质是______。
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