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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

(1)写出仪器的名称①______;②_______

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置______(填字母),反应的化学方程式为______。若用装置C收集氧气,验满的方法是______

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_______。若选用B做发生装置,你认为选用B的优点是_______

(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。

(5)氨气极易溶于水,常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气。氨气的密度比空气小。实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取,则实验室制取氨气应选择的发生装置是______,收集装置为____(填序号)。

【答案】酒精灯 锥形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气收集满 2H2O22H2O+O2 可以控制反应的速率 a A DE

【解析】

1)据图可知仪器①是酒精灯,②是锥形瓶;

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,是固体加热制取气体,应选用发生装置 A,是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,对应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;若用装置C收集氧气,验满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气收集满;

3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气,对应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2;若选用B做发生装置,由于可以通过注射器控制滴加液体速度,所以B的优点是可以控制反应的速率;

4)欲使用装置E用排空气法收集氧气,由于氧气的密度大于空气,所以气体应从 a端通入;

5)由于氨气极易溶于水,常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气。氨气的密度比空气小,所以需要用向下排空气法,需要用D或者E;而实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取,则发生装置为A,则实验室制取氨气应选择的装置组合是 ADAE

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室选用下图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①______;②______

(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为______,制取并收集该气体应选择的装置是______(填序号);检验CO2气体的方法是:______;其相关反应的化学方程式是:______;检验该气体已收满的方法是:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组用如图所示装置,探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。

(提出猜想)

猜想1:可以代替,因为镁条与氧气反应后不会产生气体

猜想2:不能代替,因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应

(进行实验)

步骤

实验操作

实验现象

组装好装置后,打开止水夹,手捂集气瓶,一段时间后,松开手

烧杯中导管口有气泡冒出,松手后,烧杯中导管末端有一段液柱

关闭止水夹,点燃镁条,迅速伸入集气瓶中,塞好塞子

镁条燃烧,放出大量热,发出耀眼白光,生成大量白烟,剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体

冷却至室温,打开止水夹

烧杯中水从导管进入集气瓶中,体积约为集气瓶体积的

(解释与结论)

1)步骤Ⅰ的实验目的是_____

2)步骤Ⅱ中,关闭止水夹的目的是_____

3)根据实验现象中的_____(写一个即可)可以推测猜想2成立。

①(继续探究)经查阅资料得知氮化镁(Mg3N2)为淡黄色的固体,于是小晴猜想镁条还可能会与空气中的_____发生反应;

②(设计实验)她设计实验方案证明自己的猜想_____

③(实验结论)镁条与氮气反应的化学方程式为:_____

④(反思与评价)通过上述探究活动,你对燃烧有什么新的认识?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一种无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F.

写出它们的名称

A:______ B:______ C:______ D:______ E:______ F:______

黑色粉末B在A的分解反应中起______作用,是这个反应的______

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【题目】如图是a,b,c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )

A. t2℃时,a,b,c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c

B. t2℃时,将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液(a物质不含结晶水)

C. 将t2℃时 a,b,c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液溶质质量分数关系是b>a=c

D. 将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请用你学过的化学知识回答下列问题:

1)欲除去水中不溶性杂质,需进行_____操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是_____

2)如果某硬水通过图1实验所示简易净水器净化,其中活性炭的作用是_____,则净化后得到的水是_____(填硬水软水),你认为可以用_____来检验。长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取的方法是_____

3)如图2所示的实验中,发生物理变化的是实验_____(填序号);实验B中没有发生改变的微粒是_____,试管2中得到的气体是_____

4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的_____(填字母序号)。

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

B.不间断地放水洗衣服

C.不间断地放水刷牙

D.用大水漫灌的方法浇灌农田和园林

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过化学学习,我们已经认识了很多化学反应,请用化学方程式填空:

(1)不用铁桶盛放波尔多液(主要成分是氢氧化钙和硫酸铜)的原因:______

(2)长期盛放石灰水的试剂瓶内产生白色污垢的原因______

(3)建造“鸟巢”使用了大量的钢铁,用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)冶炼铁的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(16分)实验室利用图8实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图8中仪器甲、乙的名称:甲____________,乙____________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图8中的______(填标号),写出该反应的化学方程式____________。用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从____________(填“a”或“b”)端通入。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在____________(填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是____________。

(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤,应选择图8中____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是___________。

②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________,

析出的固体中一定含有的物质是____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一种宝贵的资源,请回答下列与水有关的问题。

(1)电解水实验,证明了水是由_________组成的。本实验中直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是________,反应的化学方程式为_________

(2)自来水厂净水利用活性炭除去水中异味,是因为活性炭具有_______性。

(3)常用_______操作除去水中难溶性固体杂质。

(4)生活中常用_______区别软硬水。可以通过_________的方法降低水的硬度。

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