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1.同学们在完成铁与硫酸铜反应的实验后,欲从废液(含硫酸铜和硫酸亚铁)中回收金属铜,并得到硫酸亚铁,其设计的流程如下:

(1)操作a的名称是过滤.
(2)操作a、b和c中都需要用到的玻璃仪器是玻璃棒,其在操作c中的作用是搅拌,防止局部过热导致液滴飞溅.
(3)写出流程中固体的成分是Cu、Fe(写化学式),写出加入过量A时反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 (1)操作a是过滤,通过过滤能够把固体和液体分离;
(2)玻璃棒的用途有搅拌、引流、转移物质等;
(3)铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气.

解答 解:(1)操作a的名称是过滤,通过过滤把反应生成的铜和过量的铁与液体分离.
故填:过滤.
(2)操作a、b和c分别是过滤、搅拌和蒸发,其中都需要用到的玻璃仪器是玻璃棒,其在操作c中的作用是搅拌,防止局部过热导致液滴飞溅.
故填:玻璃棒;搅拌,防止局部过热导致液滴飞溅.
(3)流程中固体的成分是反应生成的铜和过量的铁;
加入的A是铁,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,发运单号方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:Cu、Fe;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某化学小组同学用如图甲所示的玻璃管进行碳还原氧化铜的实验.

(1)当B处的澄清石灰水变浑浊时,可观察到A处的现象是黑色粉末变成红色物质.
(2)该小组的同学通过查阅资料得知:反应生成的固体中除了铜以外还可能含有氧化亚铜(Cu2O),且氧化亚铜可以与稀硫酸发生如下反应:Cu2O+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CuSO4+H2O.请你用学过的知识设计实验证明生成的固体全部是铜.
实验操作实验现象实验结论
生成的固体全部是铜
(3)在装置乙中,a为铁架台;图甲和图乙所示的装置相比,图甲所示的装置具有的优点是:节约药品,操作简单.(一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液,他们的实验过程和相关数据如图所示.请计算:
(1)实验中生成沉淀的质量为10g;
(2)所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.
(反应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某校科技节活动中,初三同学选用下述物质:酚酞溶液、紫色石蕊溶液、浓氨水(呈碱性,易挥发)、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、浓盐酸、NaOH溶液等为低年级同学表演了一组化学小魔术,请你利用所学化学知识揭开其中之谜.
 
(1)魔术1为“葡萄酒变色”.观察到的现象为A中溶液由紫色变为红色,则B溶液为浓盐酸,结合B处溶液的性质说明A变色的原因浓盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体进入A溶液中,使溶液显酸性.
(2)魔术2为“铁树开花”.观察到的现象为铁丝上的棉花团逐渐由白色变为红色.则D溶液为酚酞溶液.
(3)魔术3为“清水变牛奶”,用化学反应方程式表示溶液变浑浊的原因Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是(  )
①2O3    ②2N   ③N2     ④2NO3-   ⑤Mg2+    ⑥$\stackrel{+2}{Zn}$SO4    ⑦H2O.
A.表示离子个数的是④⑤B.表示离子所带电荷数的是⑤⑥
C.表示分子中原子个数的是③⑦D.表示分子个数的是①②

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.天目湖砂锅鱼头是溧阳的一张靓丽名片,它汤鲜汁浓,尝过者无不赞叹其美不可言.其烹饪方法为:将天目湖鱼头下锅煎黄后捞出,放入砂锅,注入天目湖水,加适量食盐,辅以葱结、生姜、酒、香菜、胡椒等,撇除浮油,在火上煨煮数小时即成.
(1)天目湖鱼头汤汁味道鲜美主要是由于鱼头中的蛋白质在烹调过程中会逐步转化成氨基酸;
(2)天目湖砂锅鱼头中几乎不含的营养素是C;(选填字母)
A.无机盐    B.油脂      C.糖类      D.水
(3)从材料角度看,砂锅属于无机非金属材料;(选填:“无机非金属”、“合成”或“复合”)
(4)用液化气灶煨制天目湖砂锅鱼头时,发现火焰呈黄色,砂锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风(空气)口调大(选填:“调大”或“调小”);液化石油气的主要成分是丙烷(C3H8)和丁烷(C4H10),其中丙烷完全燃烧的化学方程式为C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(5)用洗洁精清洗砂锅与乳化作用有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.回答下列问题:
(1)用化学用语表示
①碳酸钾中的阳离子K+; ②氯化铁的化学式FeCl3
(2)合理利用化学知识,生活更科学、更美好.
①柚子果形美观、肉质脆嫩,香气浓郁.香气浓郁是因为带着香味的分子不断运动(用分子的观点解释),柚子皮可以去除冰箱中的异味,说明它具有吸附性.
②鉴别自来水是软水还是硬水,可加入适量的肥皂水并搅拌.生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌,常采用的方法是煮沸.
③炒菜时若锅中油不慎着火,可以采取的灭火方法是迅速盖上锅盖(写出一种即可).在燃烧的煤炉中洒少量水,火不但不灭,反而燃烧更旺.这是因为在高温条件下,炭与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体,写出该反应的化学方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(3)菜园中的蔬菜长势不佳,菜农及时施用一种复合肥,他选用的可能是A(填序号).
A.KNO3            B.NH4Cl        C.Ca(H2PO42       D.KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.学校实验室刚刚购入了一批大理石,化学兴趣小组通过实验测定这种大理石中碳酸钙的含量.将过量的稀盐酸加入到20g大理石中,把产生的CO2气体用足量的NaOH溶液吸收,同时测量2分钟内NaOH溶液增加的质量,结果如下表所示:
时间/s020406080100120
增加的质量/g03.05.06.06.66.66.6
试回答下列问题:
(1)请在坐标纸上,以反应时间为横坐标,以产生CO2气体的质量为纵坐标,画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线;
(2)从表中可以看出,20g大理石样品与盐酸反应最多能生成的CO26.6g;写出NaOH溶液吸收CO2气体的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)假如这种大理石中其他成分不与盐酸反应,计算大理石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.同学们在做完中和反应实验后,把实验废液收集在一起进行处理,用pH试纸测得溶液的pH值为4,要使废液达到中性,可加入的物质有CaCO3或Ca(OH)2或CaO.(举一例)

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同步练习册答案