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    【题目】如下图甲是电解水的简易装置，图乙为电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。

    （1）图甲中m是电源的_____极

    （2）图乙为电解水生成气体体积与时间的关系图；图乙中气体A可以用_____检验，现象是_____，气体B可以用_____检验，现象是_____,说明气体B有_____性质。

    【答案】负 燃着的木条 气体被点燃，产生淡蓝色火焰 带火星的木条 木条复燃 助燃

    【解析】

    （1）根据 “正氧负氢”和“氧一氢二”，连接电极m的试管中气体多，图甲中m是电源的负极

    （2）根据“氧一氢二”，图乙中气体A为氢气，可以用燃着的木条检验，现象是气体被点燃，产生淡蓝色火焰，气体B可以用带火星的木条检验，现象是木条复燃，说明气体B有助燃性质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量.某品种茄子的无土栽培营养液中含有5%的硝酸钾(KNO3).

    (1)KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为____.

    (2)要配制150kg该营养液，需要硝酸钾的质量为____kg.

    (3)要使这150kg营养液中硝酸钾的质量分数增大一倍。则需要加入___千克硝酸钾?(写出计算过程，得数保留一位小数)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答:

    （1）要使甲的饱和溶液成为不饱和溶液,可采用的一种方法是_________

    （2 ）20°C时将甲、乙两物质各30g分别放入2只烧杯中,应各加入_____________g水，才能形成它们的饱和溶液,若分别将上述甲乙饱和溶液升温至40°C ,所得溶液中溶质的质量分数甲_______________乙（填“小于”“等于”或“大于”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是镉元素在元素周期表中的信息和镉原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）

    A. 镉是一种对人体有害的金属元素

    B. 镉的原子序数和原子核内中子数均为48

    C. 镉的相对原子质量为112.4

    D. 化学反应中，镉原子易失电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近，大米中镉超标受到人们广泛关注．镉有剧毒，首先引起肾脏损害，然后破坏人体内的钙，使人患上无法忍受的骨痛病．结合如图所示判断，下列关于镉的说法错误的是（ ）

    A.是一种对人体有害的金属元素

    B.相对原子质量为ll2.4

    C.原子序数和原子核内中子数均为48

    D.原子核外有5个电子层，最外层有2个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图，下列说法中正确的是

    A.t1℃时，将12g甲加入50g水中充分溶解后得到溶液质量是62g

    B.t2℃时，甲、乙饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中乙溶液的溶质质量分数大于甲

    C.t3℃时，甲的不饱和溶液可通过加溶质或蒸发水或升高温度让它达到饱和

    D.甲中含有少量乙时，可用蒸发结晶的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图装置测定空气中氧气的含量(查阅资料，白磷在温度40℃时可以燃烧)，下列说法正确的是（ ）

    A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

    B.用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

    C.不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

    D.实验结束后，集气瓶中白磷熄灭无须冷却即可打开止水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是

    A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

    C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 D．用木炭代替红磷进行实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净化河水的主要步骤如图所示，请回答下列问题

    (1)通过图中I可以除去河水中的______图中Ⅱ加入的物质X是_____(填名称)

    (2)生活中区分硬水和软水应加入_____，实验室将硬水转化成软水的方法为________

    (3)图中Ⅲ加入的漂白粉(其主要成分为： Ca(C1O)2、CaC12)可杀菌、消毒，请写出工业上利用氯气(C12)和氢氧化钙制取漂白粉的化学方程式______

    (4)下图是电解水的示意图，写出电解水的文字表达式______，在实验过程中a管产生的气体是_____，检验b管气体的方法是_______。

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