【题目】在活动与探究课上,实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究。有关资料:气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。某实验小组同学经过讨论设计了如下方案:
步骤一:将气体x通入氧气中充分燃烧;
步骤二:将燃烧的生成物依次通入右图装置中;
步骤三:依据实验结果,确定气体x的组成。
请你参与并解答下列问题:
(1)若实验中装置A的质量增加,B的质量不变,你认为气体x是_____;其燃烧的化学方程式为_____________________。
(2)若实验中装置A的质量不增加,B的质量增加,你认为该气体X是_____,其燃烧的化学方程式为_____________________。
(3)若实验中装置A和B的质量都增加,则气体x可能下列的组成是: _________。
A.H2和CO B.H2和CH4 C.CO和CH4 D. CO、H2和CH4
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【题目】(1)水在直流电作用下可以分解,发生的化学反应方程式为______________,据反应生成的气体体积比为2:1,可以证明:每个水分子中氢氧原子的个数比为_______;同时也证明了:化学反应中,分子_________(填“可分”或“不可分”).
(2)细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,该反应的化学方程式为___________________.
(3)木炭可以做燃料,它在空气中充分燃烧的化学方程式是____________________;生活中可用活性炭净水器来净水,是利用了活性炭的_____________.
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【题目】下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中不正确的是( )
A. b是易溶物质
B. 当a中含有少量b时,可用结晶法提纯a
C. 在t℃时,a、b的饱和溶液中溶质的质量分数相同
D. a的溶解度大于b的溶解度
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【题目】学习氧气的制取和性质时,某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究:
(1)他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气,其主要操作有:①装药品;②检查装置的气密性;③固定装置;④加热;⑤收集气体;⑥撤酒精灯;⑦从水槽中撤出导气管.
正确的操作顺序是______.有关反应的文字表达式是______.
(2)当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是______;
(3)检验制得的气体是否是氧气的方法是______.他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验,结果发现集气瓶炸裂了,其原因是______.F装置可用来测定制得氧气的体积,对进入量筒里的水读数时,我们的视线应______.
(4)小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气,误把高锰酸钾当成二氧化锰,加热时氯酸钾的反应速率也很快.于是她惊奇地告诉同学舒展:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小明经过思考后,认为小慧的结论不科学. 你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是___.高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢?______(填“是”或“否”).
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(收集资料)硫是一种淡黄色固体,在空气中点燃时能与氧气发生反应生成二氧化硫(SO2),SO2是一种有刺激性气味的气体,易溶于水。
(设计实验)第一小组同学选择的药品是足量的红磷,设计了如下图装置。
(1)红磷在燃烧时的主要现象是_________________。
(2)燃烧完毕,冷却至室温后打开止水夹,看到的现象是________________。
(3)一般不用木炭的原因是__________________。
(4)集气瓶中红磷燃烧的文字表达式是______________。
(改进实验)第二小组同学选择的药品是硫,步骤和现象是:
步骤 | 现象 |
① 用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中,立即密封。 | 硫燃烧 |
② 待硫熄灭后,将试管倒立于 盛有冷水的水槽中,并在水 中将橡皮塞取下。如右图 | 一段时间后,试管中上升了一段稳定的水柱,水约占试管容积的1/5 |
(5)你认为水上升的原因是____________________________________。
(6)最终水约占试管容积的1/5,该实验的结论是_________________。
(7)如果不足1/5,可能的原因是_______________________。(写一种原因)
(8)取试管中液体放入另一支试管中,在空气中放置一段时间,然后加入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变为红色,说明其中生成了酸性物质——硫酸。给它加热,发现它不变为紫色,请你推测硫酸的一个化学性质___________________。
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【题目】如图是初中化学中的一些重要实验。
(1)图1实验中,能证明可燃物燃烧跟温度有关的实验现象是______________。
(2)通过图2中A、B对比说明燃烧需要的条件是_____________________。
(3)切割白磷时,应在水下进行。其原因是_______________________。
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【题目】水是生命之源,人类的生产、生活都离不开水。
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_____;
(2)水分为硬水和软水,硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_____来区分硬水和软水。
(3)生理盐水、碘酒、汽水是我们经常接触到的溶液,它们的共同点是_____(填字母)。
A、溶质都是固体B、溶剂都是水C、都是无色透明的溶液 D、都是混合物
(4)下列有关水的认识或观点,你认为不正确的是_____(填字母序号)
A、天然降水洁净清澈,可直接作为饮用水来饮用
B、在通电分解水的实验中,电源负极产生的气体是氢气
C、凉开水不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不含氧分子
D.水由氢、氧元素组成;每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
(5)根据图中甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题。
①温度为_____℃时,甲、乙物质的溶解度相等
②甲、乙、丙三种物质中,_____的溶解度受温度影响最小。
③分别将100g甲、丙的饱和溶液从T3℃降温到T1℃时,对所得溶液的叙述正确的是_____(填序号)
A.甲,丙都是饱和溶液
B.所含溶剂质量:甲=丙
C.溶液的质量:甲>丙
D.溶质的质量分数:甲>丙
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【题目】写出符合要求的反应式(文字或符号)
(1)一种黑色固体在空气中燃烧生成气体__________________________________
(2)一种金属在氧气中剧烈燃烧产生黑色固体______________________________
(3)一种暗红色固体在空气中燃烧产生白烟________________________________
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【题目】如图是某省生产的某加钙食盐包装标签上的部分文字,请仔细阅读后回答问题:
包装标签上的钙含量是指________(单质/碳酸钙/钙元素)
为了测定此盐中的钙元素含量,取这种盐溶于水,加入足量的盐酸,生成二氧化碳,计算此加钙食盐中钙元素的质量分数.________
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