【题目】下列化学用语正确的是
A.三个氧原子一O3
B.钙离子Ca+2
C.水银一Hg
D.氧化铜一Cu2O
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题。
(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________;所选用的气体发生装置为________(填序号,下同)。
(2)为了获得较干燥的氧气,应选用的收集装置是________,可以使用该装置收集氧气的理由是________。
(3)用高锰酸钾制取氧气时,下列实验操作正确的是_________(填序号)。
a. 先装药品,再堵棉花
b. 加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c. 待集气瓶里的水排尽后,在水下用玻璃片盖住瓶口
d. 收集满氧气的集气瓶放置方法是:盖好玻璃片,正放在桌面上
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水含盐高,人们很难利用,而淡水只占全球总水量的________,且大部分分布在两冰川上,难以利用,真正可以利用的淡水约占淡水总量的________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】白云石粉是生产高级玻璃器皿、医药用瓶、光学玻璃的原料,某兴趣小组进行探究。
【查阅资料】白云石属于碳酸盐矿物,主要成分的化学式可表示为:xMgCO3 yCaCO3。( 杂质是二氧化硅,其不溶于水,也不与盐酸反应,受热不分解)
一、定性探究:白云石粉的成分
【实验分析】
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_________。
(2)由步骤①②的现象可得出白云石粉中一定含有的离子是________(填离子符号)。
(3)步骤③生成氢氧化镁的化学方程式是_________。步骤④的反应现象是________。
【结 论】白云石由碳酸钙、碳酸镁组成。
【实验质疑】因氢氧化钙微溶于水,对定量测定白云石粉的组成干扰较大,在老师的指导下该兴趣小组采用热分解法进行定量探究。
二、定量探究:白云石的组成
【查阅资料】碳酸钙开始分解的温度为898℃,1000℃时完全分解生成生石灰和二氧化碳气体;碳酸钙与碳酸镁的化学性质相似;碳酸镁开始分解的温度为540℃,700℃时完全分解。
【实验设计】为测定白云石中的含钙量及x:y的值,该小组设计了如下装置并进行实验:
【实验步骤】
①组装仪器,检查装置的气密性;
②准确称取30.0g 白云石粉末放在A装置中,打开弹簧夹,鼓入一段时间氮气,称量;
③关闭弹簧夹,打开控温电加热器,缓缓调升温度至700℃,持续加热至固体质量不变;
④打开弹簧夹,缓缓鼓入一段时间氮气,准确称量B、C、D、E装置的质量;
⑤关闭弹簧夹,调升温度至1000℃,持续加热至固体质量不变,打开弹簧夹,缓缓鼓入一段时间氮气,准确称量B、C、D、E装置的质量。
实验数据记录如表:
【实验分析和数据处理】
(4)装置D的作用是_____________;
(5)持续加热至固体质量不变后缓缓鼓入一段时间氮气的目的是_________。
(6)计算白云石中钙元素的质量分数(写出计算过程):___________。
(7)设计实验证明白云石粉已完全分解的实验方法是________(写出实验方法、现象、结论)。
(8)白云石(xMgCO3 yCaCO3)中的 x:y=_____(最简整数比),若加热前没有鼓入一段时间的氮气,将会导致x:y的值________ (填偏大、偏小或不变)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃ ,红磷着火点为240℃ ,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是______________________________________。再用图B所示装置进行实验.观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是___________________ ,___________________ .写出白磷燃烧的化学方程式___________________。
(2)根据燃烧的条件.选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是________(填序号) ;用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是_______(填序号)。
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
C.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是图______。
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