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    【题目】根据化学方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推断X的化学式是

    A．NO B．NO2 C．N2O3 D．NH3

    【答案】A

    【解析】

    试题分析∶根据化学方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推断X的化学式是 A．NO 。

    考点∶考查质量守恒定律的应用。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用量筒量取一定体积的液体，该同学俯视读数为36毫升，则量筒内液体的实际体积为（ ）

    A. 大于36毫升 B. 小于36毫升 C. 等于36毫升 D. 无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

    （1）图一实验中红磷需稍过量，目的是______________，若未冷却至室温就打开止水夹，会导致测出的氧气含量偏___________（填“高”或“低”）。已知：镁＋氧气氧化镁（固体），镁＋氮气 氮化镁（固体）。根据上述反应， （填“能”或“不能”）用镁代替红磷测定空气成分。

    （2）根据图二装置可以得出该气体具有的一点物理性质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究四氧化三铁是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程。

    【查阅资料】四氧化三铁能与稀硫酸反应，产生黄色溶液。

    【提出问题】四氧化三铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

    【作出猜想】四氧化三铁能作过氧化氢分解的催化剂。

    【实验验证】

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    有少量气泡，木条不复燃

    ②

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中

    产生大量的气泡

    木条复燃

    ③

    待②②中反应结束，将试管中将试管里的剩余物进行 、洗涤、干燥、称量

    称得固体质量为1g

    ④

    将③中所得固体放入试管中，滴入足量的稀硫酸，充分震荡

    【得出结论】

    （1）实验③、④证明：四氧化三铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （2）写出四氧化三铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。

    【实验拓展】请设计实验探究四氧化三铁和二氧化锰哪种物质更适合做过氧化氢分解的催化剂 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）

    A．反应时间较长的是高锰酸钾

    B．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

    C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

    D．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列处理事故的方法中不正确的是

    A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭

    B．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭

    C．家用电器着火，用水扑灭

    D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华同学在化学实验操作考试时，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．

    （1）小华要制取二氧化碳，应该从以上药品选择 和 (填名称)，写出符号表达式： ，不选择木炭和氧气的理由是 ．

    （2）下图是小华实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母，下同） ，

    其中，操作有误的是

    （3）用图中制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取氧气，写出相应的符号表达式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列除去杂质（括号内为杂质）的方法错误的是

    A．CO2 (CO) ——点燃

    B．MnO2 (KCl )—加适量水充分溶解，过滤，洗涤、烘干

    C．N2 ( O2 ) ——通入灼热的铜网

    D．CaO (CaCO3 )——高温煅烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。

    （一）水资源的现状：

    （1） 我国淡水属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4。北方，有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可以取水样加入少量 ，振荡，发现泡沫少，有较多浮渣产生，说明是硬水。使用硬水会给生产、生活带来麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。

    （二）水的净化

    （2）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下图所示。则：图中A物质是一种絮凝剂，它的名称是 ；操作①的名是 ；操作②主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是

    （3）海水淡化主要是为了提供饮用水和农业用水，目前淡化膜法是市场中的主流。高分子半透膜只允许水透过，盐类物质不能透过。海水淡化过程属于 变化。（填“物理”或“化学”）。

    （三）水资源的利用

    （4）水在生产生活中常用于溶解物质形成溶液。实验室溶解物质时，用到的玻璃仪器有烧杯和

    （5）水一种重要的营养物质，被称为“六大营养素”之首。 病人输液时常用生理盐水【0．9%的氯化钠溶液】。医用生理盐水是 （选填“纯净物”“混合物”）。

    （6）分解水可以得到氢气。氢气是一种可燃性气体。由于其清洁、高效、安全、可贮存、可运输等诸多优点，被称为“最理想的绿色能源”。

    如图是电解水的简单装置：根据图中现象判断，乙试管内的气体可以用 来检验；实验证明水是由 组成的；

    电解水要消耗大量的电能，科学家正致力于用其他方法由水制氢气，如用TiO2作催化剂，经光照可分解水得到氢气，该反应用化学式表示为 。

    （7）下表是兴趣小组同学一次电解水实验测得的实际数据：

    电解时间

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    …

    负极生成气体体积/mL

    6

    12

    20

    29

    39

    49

    …

    正极生成气体体积/mL

    2

    4

    7

    11

    16

    21

    …

    分析表中的数据你发现的问题是 ，产生这一问题的原因可能是 。

    （8）【已知通常状况下气体的密度：H2 : 0．089g/L O2: 1．429 g/L】。试根据电解水正、负两极所得气体体积的理论值，计算正、负两极所得气体的质量比为 ︰ （结果取整数）

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