2003年10月15日.我国的“神州五号载人飞船发射成功.使飞天的梦想成为现实.火箭发动机里使用的液态氧的作用是( ) A.作燃料B.用作火箭的助燃剂C.供给宇航员呼吸D.携带方便题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（　　）

A、作燃料

B、用作火箭的助燃剂

C、供给宇航员呼吸

D、携带方便

考点：氧气的用途

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：根据氧气的性质进行分析，氧气具有助燃性，能帮助燃烧．

解答： 解：A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故A错误；
B、火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂，故B正确；
C、火箭发动机里使用液态氧是供给燃料燃烧用的．故C错误；
D、与携带方便无关．故D错误．
故选B．

点评：本题考查了氧气的性质，要求同学们加强对物质性质的理解和记忆，以便灵活应用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某温度下的A溶液，能证明其为饱和溶液的方法是（　　）

A、蒸干后得到溶质A

B、加入少量溶质A，重复振荡后也不溶解

C、加入少量水并降温，有溶质A析出

D、与相同温度、等体积的A的饱和溶液混合，无明显现象

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列适合于实验室制取二氧化碳的一组仪器是（　　）

A、试管、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶

B、锥形瓶、长颈漏斗、双孔塞、导管、集气瓶

C、试管、水槽、单孔塞、导管、集气瓶

D、大试管、长颈漏斗、单孔塞、导管、集气瓶

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科目：初中化学 来源： 题型：

下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：

请回答：
（1）写出标号仪器的名称：①

；②

．
（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是

；收集装置可选用D装置，理由是

；如果用E装置收集氧气，气体应从

（填“a”或“b”）进入．
（3）写出实验室制取氧气的化学方程式

．
（4）观察F装置中的实验现象：

，这是因为生成了

（填化学式）的固体小颗粒的缘故．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验现象描述正确的是（　　）

A、铁丝在空气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

C、石蜡在氧气中燃烧产生黄色火焰同时产生大量黑烟

D、硫在氧气中燃烧，生成微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味气体

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科目：初中化学 来源： 题型：

用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：

这个实验可以得出

的结论．还可以推出剩余气体

（填“难溶”或“易溶”）于水和化学性质

（填“很稳定”或“不稳定”）的结论．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列措施或方法能达到实验目的是（　　）

A、点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，证明白烟具有可燃性

B、用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量

C、将集气瓶中的水换成细沙吸收硫燃烧生成的有害气体

D、用燃着的木条探究吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同

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科目：初中化学 来源： 题型：

含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，其钙的化合物为Ca（HCO₃）₂，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶水性的盐，该盐是水垢的主要成分之一．
（1）【提出问题】探究Ca（HCO₃）₂受热分解的另外两种生成物．
（2）【猜想】①、小华认为生成的气体可能是二氧化碳．
②你认为生成的固体可能是

．
（3）【设计实验方案】请你设计出简单的实验方案，来验证上述猜想是否正确．
①

；
②

．
（4）【现象与结论】如果小华的猜想正确，现象应是

；如果你的猜想正确，现象应是

．
（5）写出Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验操作正确的是（　　）

A、