【题目】下列关于实验室制 O2 和 CO2 的说法正确的是
A.都需要加热B.都可用排水法收集
C.都可用浓硫酸干燥D.都可用带火星的小木条验满
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述不正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
C.镁条在空气中燃烧,生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】反思、归纳与提升是化学学习的重要方法.
(1)对于复分解反应及其规律,通过反思与探索,同学们有了新的认识. 【探索发现】①氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图如图1;
【分析归纳】反应的化学方程式
反应的实质:H++OH﹣═H2O,反应能进行的原因是溶液中的H+和OH﹣的数目减少,即自由移动的离子数目减少.
②硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反映的微观示意图如图2:
【分析归纳】反应的化学方程式为:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反应能进行的原因是溶液中的数目减少,即自由移动的离子数目减少.(提示:生成硫酸钡白色沉淀)
【总结规律】上述复分解反应能发生的本质原因是 .
(2)某同学利用以下几组物质探究硫酸的性质
组合序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
组合物质 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 |
【记录和解释】待几组物质恰好完全反应后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中组合与另外四组现象不同,请从反应发生的本质角度解释产生不同现象的原因 .
(3)某兴趣小组用10g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应,测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图(假设镁条中除表面含有氧化镁外,没有其它杂质). ①当稀硫酸的质量为70g,产生的氢气的质量为g.
②用化学方程式说明当稀硫酸的质量为10g时,为什么不产生氢气 .
③计算镁条中镁元素的质量分数(写出计算过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学,化学与人体健康密切相关。下列说法正确的是
A.霉变的大米淘洗后可食用
B.微量元素与人体健康无关
C.新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素
D.为延迟食品的保质期,可用甲醛作防腐剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】CO与Fe2O3反应的装置如图所示。请回答有关问题:
(1)实验开始时,应(填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”)。
(2)实验中观察到A中的现象是 , B中的的现象是。写出A中发生反应的化学方程式。
(3)该装置的不足之处是 , 你采取的措施是是。
(4)在一定条件下,除CO外,你学过的物质中还有物质可以还原Fe2O3(写化学式,举一种)。
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