【题目】Ⅰ.简要写出下列操作所需仪器的名称或错误操作导致的不良后果:
(1)吸取和滴加少量液体需用_______________ ;
(2)取用8mL蒸馏水_______________;
(3)向试管倾倒液体时,标签未向着手心_______________ ;
(4)块状固体直接加入到竖放的试管中_______________ 。
Ⅱ.氧气性质实验:
(1)做细铁丝在氧气里燃烧的实验时,集气瓶里放入少量水的作用是_______________ ;
(2)做硫在氧气里燃烧的实验时,集气瓶里放入少量水的作用是_______________ ;
(3)用排水法收集氧气时,集气瓶里盛满水的作用是_______________ 。
Ⅲ.多功能瓶的使用:
如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的多功用装置。
(1)氢气是难溶于水,密度比空气的密度小的气体。当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从_______________(填“a”或“b”,下同)处导管通入;若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从_______________处导管进入;
(2)用若排空气法收集氧气时,瓶内先装满空气,氧气从_______________处导管通入;
(3)给病人输氧时,为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,可以在氧气瓶和病人之间连接该装置。正确的操作是:在集气瓶中装半瓶水,将_______________端连接氧气钢瓶,通过观察_______________就知道氧气的输出速度。
【答案】胶头滴管 10mL量筒和胶头滴管 腐蚀标签 打破试管 防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂 吸收二氧化硫,防止硫生成的二氧化硫污染空气 排尽集气瓶中的空气 b a a a 生成气泡的速率
【解析】
Ⅰ(1)吸取和滴加少量液体需用胶头滴管;
(2)取用8mL蒸馏水10mL量筒和胶头滴管;
(3)向试管倾倒液体时,标签未向着手心,试剂流下,腐蚀标签;
(4)块状固体直接加入到竖放的试管中打破试管。
Ⅱ
(1)铁丝燃烧放出大量的热,集气瓶里放入少量水的作用是防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂;
(2)做硫在氧气里燃烧的实验时,集气瓶里放入少量水的作用是吸收二氧化硫,防止硫生成的二氧化硫污染空气;
(3)用排水法收集氧气时,集气瓶里盛满水的作用是排除集气瓶中的空气。
Ⅲ
(1)氢气是难溶于水,密度比空气的密度小的气体。当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从b处导管通入;若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从a处导管进入;
(2)氧气的密度大于空气,用若排空气法收集氧气时,瓶内先装满空气,氧气从a处导管通入;
(3)给病人输氧时,为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,可以在氧气瓶和病人之间连接该装置。正确的操作是:在集气瓶中装半瓶水,将a端连接氧气钢瓶,通过观察生成气泡的速率就知道氧气的输出速度。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是初中教材中的几个实验,请回答问题
(1)实验一:硫粉在氧气中燃烧,产生________________火焰;
(2)实验二:铁丝在氧气中剧烈燃烧,实验时,系火柴的作用____________________;该反应的文字表达式为:___________
(3)实验三:木炭在氧气中燃烧后,验证产物是二氧化碳的方法是______________。
(4)实验四的实验目的是:_____________;实验时:将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃,迅速伸入集气瓶中,可以观察到的现象:红磷燃烧,产生大量______________,放热;待反应结束后打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的___________________;正确选择药品是实验成功的关键,实验中对药品的选择合理的是:_______________。
A 可以用铁代替红磷实验 B 红磷需要足量 C 产物不能为气体
(5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水,实验一中放水的作用是_________;由此推测,二氧化硫具有的物理性质之一是______________在“实验一”“实验二”“实验四”中,可以把水换成细沙的实验有_______________。
(6)从反应角度:以上四个反应相同点是____________(填序号);
A 都是分解反应 B 都放出热量 C 产物都是常温下固体 D 都是化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据如图所示,下列关于空气成分测定的实验说法中,正确的是( )
A. 可用木炭消耗氧气
B. 红磷燃烧时,产生大量白雾
C. 燃烧停止后,立刻打开止水夹
D. 反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水,不支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列既是化合反应又是氧化反应的是( )
A. 甲烷+氧气 二氧化碳+水B. 酒精+氧气二氧化碳+水
C. 木炭+氧气 二氧化碳D. 水 氢气+氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室可用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。实验时可观察到:当红磷在集气瓶中燃烧停止后,集气瓶内水面上升大约1/5体积。请你回答:
(1)集气瓶内水面上升约1/5体积,由此你得到的结论是:_____________________。
(2)实验中的红磷需要稍微过量,目的是 。
请写出红磷燃烧这一反应的(文字或符号)表达式: 。
(3)通过这个实验,我们还可以认识氮气的一些性质。请将你的分析结果填在下表的横线上。
实 验 现 象 | 分 析 结 果(即氮气的性质) |
①燃烧着的红磷慢慢熄灭了 | |
③集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了《奇妙的二氧化碳》后,同学们对书本实验进行了创新和改进。
设计了 “魔手”实验。(如图)
(1)如图所示在一次性手套的每个指袋中各加入一种物质,用夹子夹住后捏瘪手套掌部系紧手套口。
(2)打开拇指和食指指袋夹子,将拇指内液体倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”,反应符号表达式为:
。
(3)打开中指指袋夹子,使液体流入手掌,振荡后液体变浑浊,手掌稍微变小。将液体流回指袋后夹上夹子。反应符号表达式为: 。
(4)分别用剩余的两个手指指袋重复步骤3操作。只有小指能使手掌“减肥”成功。则吸收二氧化碳的试剂最好用 。
A.稀盐酸 B.澄清石灰水 C.蒸馏水 D.氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示某些物质间转化关系(“→”表示物质之间存在转化关系)。其中A、B是由相同元素组成的无色液体,且A具有消毒杀菌作用;C、F为气体单质,F是空气中含量最高的气体;D、E为固体,D呈红棕色,E是应用最广泛的金属。G的相对分子质量为100,组成元素的原子个数比为3:2。回答下列问题:
(1)①中D的作用是_____________;G的化学式是____________。
(2)②处利用____________不同(填序号),分离得两种气体。
A沸点 B密度 C溶解性
(3)反应①、③的化学方程式:①___________;③___________。
(4)M与NH3可生成尿素[CO(NH2)2],则参加反应的M与NH3的质量比为_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)写出过氧化氢和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式___________,二氧化锰起______作用.
(2)如果要收集到平稳的氧气,发生装置要选择__________________。
(3)若用 G装置去收集氧气,则气体从________端进入.
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