[题目]学习了后.同学们对书本实验进行了创新和改进.设计了 “魔手实验.(1)如图所示在一次性手套的每个指袋中各加入一种物质.用夹子夹住后捏瘪手套掌部系紧手套口.(2)打开拇指和食指指袋夹子.将拇指内液体倒入食指指袋中.手掌迅速“增肥 .反应符号表达式为: .(3)打开中指指袋夹子.使液体流入手掌.振荡后液体变浑浊.手掌稍微变小.将液体流回指袋后夹上夹子.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】学习了《奇妙的二氧化碳》后，同学们对书本实验进行了创新和改进。

设计了 “魔手”实验。（如图）

（1）如图所示在一次性手套的每个指袋中各加入一种物质，用夹子夹住后捏瘪手套掌部系紧手套口。

（2）打开拇指和食指指袋夹子，将拇指内液体倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反应符号表达式为：

。

（3）打开中指指袋夹子，使液体流入手掌，振荡后液体变浑浊，手掌稍微变小。将液体流回指袋后夹上夹子。反应符号表达式为：。

（4）分别用剩余的两个手指指袋重复步骤3操作。只有小指能使手掌“减肥”成功。则吸收二氧化碳的试剂最好用。

A．稀盐酸 B．澄清石灰水 C．蒸馏水 D．氢氧化钠溶液

【答案】（2） CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 （3） CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O

（4） D（2分）

【解析】

试题分析：（2）盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体，反应的表达式为CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2；（3）说明生成的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，反应的表达式为CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O；（4）分别用剩余的两个手指指袋重复步骤3操作。只有小指能使手掌“减肥”成功。则吸收二氧化碳的试剂最好用氢氧化钠溶液。

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【题目】下图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略），请按下列要求填空。

（1）物质a在O2中充分燃烧生成二氧化碳和水，则说明物质a中一定含有_____元素；

（2）物质b属于______（选填：A.纯净物 B.混合物）；

（3）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比是_____（填最简比）；

（4）写出由CO2与H2O反应生成的物质d的化学式_____；

（5）物质e化学式中带点元素的化合价是______。

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【题目】下列是初中化学常见的实验装置图，请回答下列问题：

（1）A实验中导致实验结果偏小的原因可能是______________________；（写一条）

（2）B实验中玻璃棒的作用是______________________；

（3）C实验中铜片上白磷与水下白磷的现象对比可知燃烧的条件之一是________________；

（4）D实验中的操作将导致所配溶液的质量分数_________________（填“偏大”或“偏小”）

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【题目】Ⅰ．简要写出下列操作所需仪器的名称或错误操作导致的不良后果：

（1）吸取和滴加少量液体需用_______________ ；

（2）取用8mL蒸馏水_______________；

（3）向试管倾倒液体时，标签未向着手心_______________ ；

（4）块状固体直接加入到竖放的试管中_______________ 。

Ⅱ．氧气性质实验：

（1）做细铁丝在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里放入少量水的作用是_______________ ；

（2）做硫在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里放入少量水的作用是_______________ ；

（3）用排水法收集氧气时，集气瓶里盛满水的作用是_______________ 。

Ⅲ．多功能瓶的使用：

如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的多功用装置。

（1）氢气是难溶于水,密度比空气的密度小的气体。当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从_______________(填“a”或“b”，下同)处导管通入；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从_______________处导管进入；

（2）用若排空气法收集氧气时，瓶内先装满空气，氧气从_______________处导管通入；

（3）给病人输氧时，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，可以在氧气瓶和病人之间连接该装置。正确的操作是：在集气瓶中装半瓶水，将_______________端连接氧气钢瓶，通过观察_______________就知道氧气的输出速度。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图，甲是钠离子结构示意图，乙是氯原子结构示意图，丙是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列有关说法中，正确的是（　　）

A. 钛属于非金属元素

B. 钠离子符号是Na+

C. 钛的相对原子质量是22

D. 氯原子在化学反应中易失电子

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【题目】如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是____________;装置C中观察到的现象是______________。

（2）装置D中观察到的现象________,说明________________________．由此可知,二氧化碳在生活中可用于___________．

（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从________(填“c端”或“d端”)通入．验满的方法和现象是________________________________________。

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【题目】将铁粉(on段)和稀硫酸（n点后）先后加入到一定量的硫酸铜溶液中，搅拌使之充分反应。过程中加入物质的质量与烧杯中剩余固体的质量关系如图所示。下列说法正确的是

A. a、b点对应的剩余固体只有一种

B. m=6.4

C. 实验过程中共产生FeSO4的质量为15.2g

D. 取c点对应的溶液加Zn粉，产生气泡

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【题目】通过化学学习,我已经知道有多种途径可以制取氧气。

如:A分离液态空气；B加热高锰酸钾；C分解过氧化氢；D分解_____（填名称)

（1）方法A的原理是利用空气中氮气和氧气_____不同，蒸发液态空气使之依次分离，这个变化过程属于_____填“物理”或“化学”)变化；

（2）方法B用图l装置进行实验。首先，需要进行气密性的检查，具体操作是：____，若观察到_____，则气密性良好。实验结束前，停止加热时要先_____，否则会_____，此时还发现水槽中的水变成了浅紫红色，产生该现象的原因可能是_____；

（3）方法C供选用的装置如图2，有同学认为用乙装置简单方便，但也有同学认为使用甲装置比较好，理由是_____；该装置还能用于实验室制二氧化碳，只需在装置中加入_____(填名称)和稀盐酸，这个反应的符号表达式为_____；若用丙装置收集氧气，可以先在丙中加满水，然后将气体从_____（选填“a”或“b”)端导入，将瓶中水排尽即可。有同学突发奇想，如果将丙装置倒过来，这时要收集氧气的话应该从_____（选填“a”域或“b”)端通入气体，收集一段时间后，再_____即可证明已收集满。