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【题目】金属的使用及冶炼历史引起了某校化学兴趣小组同学们的极大兴趣,他们进行如下探究:

1)钛(Ti 因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注,化学兴趣小组的同学们对MgTiAg的金属活动性顺序进行探究。

(提出假设)①Ti的金属活动性比Mg强;②Ti的金属活动性介于MgAg之间。

(查阅资料)在相同条件下,活泼金属与酸反应,产生气泡的速率越快,则该金属活动性越强。

(实验设计)一定温度下,取大小相同的MgTiAg三种金属薄片,分别投入等质量、等溶质质量分数的足量稀盐酸中,观察现象。

请回答:三种金属薄片加入稀盐酸前都要先用砂纸将表面擦光亮,其目的是_____

(实验现象)

金属

Mg

Ti

Ag

反应现象

反应强烈

反应缓慢

无明显现象

(实验结论)假设_____不正确,理由是_____

(实验反思)用不同溶质质量分数的足量稀盐酸反应,是否也能得出同样结论?_____(填不能),请说明理由:_____

2)小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同溶质质量分数的稀硫酸反应的实验,实验结束后,分别绘制出金属ZnFe与稀硫酸反应放出H2的图象(如图所示)。两个图象中存在错误的是_____的图象,理由是_____;他们所绘图象不同的原因是_____

由该实验可以得到的结论:

①金属与酸反应的速率与_____有关。

②质量相同的不同金属分别与足量的酸反应,若生成的盐中金属的化合价相同,则生成氢气的量与_____有关。

【答案】除去氧化膜利于直接反应 镁反应速率比钛快 不能 反应速率与反应物浓度有关 小红 图象中FeZn标反了,Zn的反应速率较Fe 小刚取的金属量较少,金属反应完,而小红取的酸量较少,酸完全反应完 金属活动性 相对原子质量

【解析】

1)实验前,三种金属薄片加入稀盐酸前都要先用砂纸将表面擦光亮,其目的是除去氧化膜利于直接反应。根据反应速率越快,金属活动性越强的原则,镁比钛反应强烈,可知①的假设是错误的。而且反应速率与反应物的浓度有关,所以不能用不同溶质质量分数的足量稀盐酸反应来探究金属的活动性强弱。

2)两个图象中存在有错误的是小红的图象,判断错误的理由是Zn的反应速率较Fe快,因此图象中FeZn标反了。图象不同的原因是:小刚取的金属量较少,金属完全反应,而小红取的酸量较少,酸完全反应。

3)金属与酸反应的速率与金属活动性有关。

(4)金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同,则生成的氢气量与相对原子质量有关。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业酒精中含有甲醇,关于甲醇的下列叙述正确的是(  )

A.甲醇是由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成

B.甲醇中碳元素质量分数最大

C.甲醇是由三种元素组成的有机物

D.甲醇的相对分子质量是32

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液,设计了如图所示的四组实验方案.

(1)其中能达到实验目的是

(2)在C组实验中发生的化学方程式为

(3)实验结束后,甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液变浑浊,该现象说明有 物质生成(填化学式),滴入酚酞后溶液呈红色.

(4)滴入酚酞后溶液呈红色,说明溶液呈碱性.使溶液呈碱性的物质是什么呢?甲同学进一步推测:溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和 三种物质中的一种,或是三种物质两两混合组成的混合物.

(5)为了验证推测,甲同学查阅资料,获悉氯化钡溶液呈中性,并设计如下实验加以验证.请根据要求完成下列空白:

实验内容

预测现象

结论

取少量容器中的上层溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液,静置

①若有白色沉淀,溶液呈无色

物质是碳酸钠

②若无沉淀生成,溶液呈红色

物质是氢氧化钙

③若有白色沉淀,溶液呈红色

(6)乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密,原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题。

1A装置中a仪器的名称是_____

2)选用AB装置都能制备的气体是_____,用A装置制取该气体的化学反应方程式是_____,使用B装置可以通过控制_____从而控制反应速率。

3)实验室用B装置制取CO2时,常混有HCl气体和H2O,要收集纯净的CO2,其装置连接顺序为B-H-G-D,则H中的试剂应换成_____;不能用NaOH溶液的原因是_____(写出化学方程式)。检验D装置收集满该气体的方法是_____

4)查阅资料:通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应;还能与碱溶液反应生成盐和水;实验室制取少量NO2气体的方法是废铜和浓硝酸反应,生成硝酸铜、水和NO2气体。

①制取NO2的发生装置可选用_____

②若用F装置来收集NO2,气体应从接口_____(填序号)处进入集气瓶。从环保的角度考虑,在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是_____(填字母)。

5I中的现象是量筒涌出柱状的泡沫,可形象地称为大象牙膏。其原理是H2O2在某些催化剂作用下,迅速分解产生氧气和水,请写出反应的化学方程式_____

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【题目】学习盐酸的化学性质后,小娟做如下实验:

(实验探究)

实验步骤

实验操作

实验现象

结论或解释

黑色固体完全溶解,溶液呈_____

盐酸与氧化铜发生了化学反应

加入稀盐酸后,未观察到明显现象;滴入酚酞后,溶液变红色

盐酸与氢氧化钠未发生化学反应

将步骤Ⅰ、Ⅱ的废液混合

有沉淀生成,溶液仍为红色

生成沉淀的原因(用化学方程式解释)_____;所得溶液中溶质的成分_____(酚酞除外)

(实验反思)

小勇认为小娟实验步骤Ⅱ的结论不正确,理由是_____,于是小娟另取试管重新做了步骤Ⅱ的实验,在滴入酚酞溶液变红色后,继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到_____时,说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看,此反应的实质是_____

实验结束后,小娟将步骤Ⅲ烧杯中的溶液进行了过滤,并向所得溶液中加入_____再倒掉,以防止环境污染。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上利用某废渣(含FeSO4Fe2SO43及少量CaOMgO)制备高档颜料铁红(主要成分为Fe2O3)和回收(NH42SO4.具体生产流程如下:

(背景信息)

a 氧化还原反应中,会有元素化合价发生变化。

b 3Fe2SO43+12NH3H2O=NH42Fe6SO44OH12(铵黄铁矾晶体)+5NH42SO4

1)步骤③中操作Y的名称是_______________

2)加入物质X溶解废渣,X应选用______________(填序号)。

A 盐酸 B 硫酸 C 氨水 D 氢氧化钠

步骤①酸浸时,生成盐的化学方程式为___________________________(任写一个)。

3)步骤②通入氧气氧化的目的是_________________;工业上对该操作控制在4小时左右为宜,根据如图有关数据分析,影响Fe2+氧化率的变化规律:________

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【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是

A.向一定质量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

B.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量

C.向一定量硝酸银溶液中逐渐加入铜粉至过量

D.向一定浓度的NaOH溶液中加水稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB……H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,BG都是黑色固体,气体D能使带火星的木条复燃,E是一种组成元素与水相同的液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

试推断:(1)写出下列物质的名称

A_____ B_____D_____E_____G_____H_____

2)写出反应①②③的文字表达式,并指出反应的基本类型:

_____ _____反应。

_____ _____反应。

_____ _____反应。

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【题目】归纳是学习的重要方法,小明在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性 (如图所示,连线表示相互反应)

(1)为了验证性质,小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中,溶液变_____色。

(2)图中物质A为氢氧化镁或氢氧化铝,则代表的物质类别是________

(3)盐酸的性质决定了盐酸可用于清除铁锈,写出该反应的化学方程式:_____

(4)可用物质A治疗胃酸过多,写出该反应的化学方程式:_____。(只写其中一个)

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