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    【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应完全后，将试管中的固体剩余物按照以下流程进行分离。

    操作M_____（填图中的“甲”或“乙”）；操作N是_____（填名称）；固体A是_____（写化学式）。在甲、乙图示操作中都用到的玻璃仪器是_____。

    【答案】甲 蒸发结晶 MnO2 玻璃棒

    【解析】

    根据过滤实验及蒸发实验中的操作规范进行分析解答。

    操作M为分离固体和液体，常用的方法为过滤，故操作M为甲；由图示信息可知操作N为提取溶液中的溶质，常用的方法为蒸发结晶。故操作N为蒸发结晶；实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，不参加反应，质量不变，且不溶于水，故固体A为MnO2。

    由图示信息可知甲与乙都使用的仪器有铁架台和玻璃棒，故在甲、乙图示操作中都用到的玻璃仪器是玻璃棒。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，某同学设计了如下方案(装置如图所示):在燃烧匙内盛红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，打开弹簧夹，水注入集气瓶。请回答下列问题:

    （1）实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出该反应的符号表达式为__________该实验得出的结论是__________________

    （2）实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究:(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进如图的实验装置?(猜想与假设)造成测出体积分数偏小的原因可能是_______________(只填一个原因即可)。(交流与讨论)
    ①木炭也可以在空气中燃烧，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为是否合理?_____________(填“合理”或“不合理”)。

    ②他们对如图的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。

    Ⅰ、装置左侧液面先后的变化情况:_______________

    Ⅱ、改进后的实验的优点是________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同种元素原子。下列说法错误的是（　　）

    A.此反应有单质生成

    B.原子在化学变化中是不可分的

    C.该反应是氧化反应

    D.参加反应的两种分子的个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环： ，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为

    A. （1）为物理变化，（2）为化学变化B. 均为化学变化

    C. （1）为化学变化，（2）为物理变化D. 均为物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：

    （1）写出a、b仪器的名称：a______，b________。

    （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____（填编号），试管口要放______，目的是_______，用E装置收集氧气，当_____时开始收集，该反应的符号表达式是_____，基本反应类型是______。

    （3）采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用________（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_______________。

    （4）F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从________（填“c”或“d”）端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镓是一种奇妙的金属，硫化镓是制作二维超薄半导体的材料之一。如图 1、如图2分别是硫元素和镓元素在周期表中的信息，如图3、如图4分别是硫原子和镓原子的原子结构示意图。

    （1）如图中x的数值为_____. 镓的相对原子质量是_____________

    （2）用化学符号和数字表示: 4个镓原子___________2个硫离子______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A.该反应生成的两种分子个数比为1:2

    B.该反应前后有三种含氧元素的化合物

    C.该反应中参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为22:3

    D.乙烯中碳、氢元素的质量比为1:2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后。过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液200g。

    加热时间/min

    0

    t1

    t2

    t3

    固体质量/g

    26.0

    23.4

    16.4

    16.4

    （1）共制得氧气质量为_____。

    （2）求理论上可回收二氧化锰的质量。_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组同学用如图所示实验验证质量守恒定律。

    （1）A实验足利用红磷燃烧验证质量守恒定律，整个过程中，瓶内压强变化是_________。

    （2）B实验是铁钉与硫酸铜反应，铁钉表面的现象是__________。

    （3）C实验是碳酸钠和盐酸反应，其化学方程式为，其中X的化学式为____

    （4）D实验是镁条燃烧实验。实验前测得镁条的质量为2.0g,在空气中点燃，产生大量白烟。实验后测得收集到的氧化镁质量仍为2.0g，两次质量相同的原因是_________。

    （5）由以上反应及质量守恒定律可知，①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量， 化学反应前后一定不变的有______。

    A ①②③④

    B ①②④⑤

    C ①②⑤⑥

    D ①②④⑥

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