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从氧化汞分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是(  )
A、这是一个分解反应
B、分解反应的生成物都是单质
C、在化学变化中,分子可分而原子不可分
D、分子、原子都能构成物质
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据图中信息进行分析、判断,从而得出正确的结论.质量守恒的原因是:在化学变化中,原子的质量、种类和个数不变,且元素的种类不变,分子种类要发生改变,构成物质的微粒有分子和原子及离子;
(2)可以从反应前后微粒的变化情况、元素种类是否改变、反应类型、分子构成等方面分析解答.
解答:解:A、由图示可知:氧化汞分解过程中,氧化汞分子变成了汞原子和氧分子,既一种物质生成两种物质的反应,属于分解反应,故A的描述正确;
B、该图示可知汞、氧气都含有一种元素,属于单质,但并不是所有的分解反应生成物都是单质,故B描述错误;
C、由图示可知:氧化汞分解过程中,氧化汞分子变成了汞原子和氧分子,因此分子种类发生改变而原子的种类没有变化,故C描述正确;
D、由图示可知:氧化汞与氧气由分子构成,而汞由原子构成,因此分子、原子都能构成物质,故D描述正确;
故选B.
点评:本题主要考查了在化学变化中分子和原子的关系及其物质的分类方面的知识,以及由实验所得的结论,可以依据所学知识结合图示进行解题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题.

(1)实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置
 
(填标号,下同),收集氢气和氧气都可以用到装置
 
.如果用D装置收集氧气,那么检验氧气满瓶的方法是
 

(2)写出实验室用上述装置中的B和D组合制取一种气体的化学方程式:
 

(3)如果用G装置收集氢气,装置中的水应从
 
(填“a”或“b”)排出.
(4)同学们经过讨论后认为,在制取氧气时选用装置B较C更好,选用B的优点为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了确定某含杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分,某同学设计了如图实验:请回答下列问题:
(1)Ⅰ、Ⅱ为
 
操作;
(2)写出Ⅱ步骤中反应的化学方程式
 

(3)试推断:原溶液中混有的杂质可能是
 
 
(写化学式,至少写2种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器已省略),能达到实验目的是(  )
A、
粗略测定O2体积
B、
制取并收集干燥的NH3
C、
验证CO2与H2O反应生成碳酸
D、
 验证Mg和HCl反应的热效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、食物腐败B、蜡烛燃烧
C、钢铁生锈D、玻璃破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

具备启普发生器原理的简易装置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下化学名词中包含化学变化的是(  )
A、分馏B、催化C、吸附D、挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

某氧化物的化学式为R2O3,氧元素的质量分数为30%.试计算R的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白.

(1)属于金属元素的是
 
(填序号),其原子结构特点为
 
,在化学反应中易失电子,能形成
 
离子(阴、阳)
(2)属于非金属元素的是
 
(填序号),其原子结构特点为
 
,在化学反应中易失电子,能形成
 
离子(阴、阳)
(3)B成为离子后与
 
(填序号)的化学性质相似.

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