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请用化学用语表示:
(1)2个氢原子
 

(2)保持氮气化学性质的最小微粒
 

(3)金刚石
 

(4)+2价的镁元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质; 
保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子,每个氮分子由2个氮原子构成;
金刚石是由碳元素组成的单质;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方.
解答:解:(1)2个氢原子可以表示为2H;
(2)保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子,可以表示为N2
(3)金刚石可以表示为C;
(4)+2价的镁元素可以表示为
+2
Mg

故填:2H;N2;C;
+2
Mg
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑,“零碳馆”中的“碳”指的是(  )
A、碳元素B、碳原子
C、碳分子D、碳单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是自来水厂净水过程示意图.
(1)通常使用的一种絮凝剂是
 
,它的作用是
 

(2)活性炭吸附池的作用是
 

(3)投药消毒的作用是
 

(4)清水池中的水
 
(填“是”或“不是”)纯水;若要得到纯水,可采用的净化方法是
 

(5)很多自来水是含钙镁化合物较多的硬水,我们常用
 
来检验,生活中常用的硬水软化方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Mg(OH)2和碱式碳酸镁[Mg2(OH)2 CO3]均可溶于盐酸生成氯化镁,受热分解均能得氧化镁.现有12.6 g上述固体混合物,与146 g 10%的稀盐酸恰好完全反应,形成不饱和溶液.若取等质量的原固体混合物加热至质量不再变化为止,可得多少氧化镁?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一批混有MnO2的KMnO4样品.一位同学设计如下实验装置去检验其纯度.取4.00g样品放入图中充分加热,直到反应完全,并用下图的装置测量出生成氧气的体积.氧气的密度为1.41g/L,溶于水的气体体积忽略不计.(浓H2SO4具有吸水性,在此作干燥剂)

请回答:
(1)指出A装置中的一处错误是:
 
,该错误可能造成的后果
 

(2)撤去B装置对实验结果有没有影响
 
 (填“有”或“无”),原因
 

(3)改正A的错误后,A的装置还可用作下列哪一种气体制取:
 

A.加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3
B.加热浓盐酸和二氧化锰的混合物制Cl2
C.加热浓H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)
(4)反应结束,量筒内液面处于227mL刻度处(量筒内外液面高度一致),则气体质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学根据湿衣服在阳光下干得快的事实,推测分子的运动与温度有关.根据这种关系做出你的假设
 

设计实验方案证明你的假设,把内容填在下表中.
 实验步骤 预测的实验现象 得出的推论
   

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定实验中高锰酸钾的纯度(杂质不参加反应),取16g该样品加热,完全反应后,称量剩余固体的质量为14.4g.
(1)求出氧气的体积是多少?
(2)求样品中高锰酸钾的质量分数.已知标准状况下,氧气密度为1.429g/L.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E为初中化学常见五种不同类别的物质,它们之间的关系如下图所示(“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.反应条件、部分反应物和生成物已略去).若A、B、C均含有相同金属元素,B→C反应放出大量热,E是相对分子质量最小的物质,请回答下列问题:
(1)请写出物质A的化学式
 

(2)物质B的用途有:
 
;(写一条即可)
(3)请写出C→D反应的化学方程式
 

(4)反应D→E的基本类型为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产、生活密不可分,化学物质的应用非常广泛,下列物质的应用是由化学性质决定的是
 

A.石墨用于制铅笔芯 B.金属铜作导线 C.氦气用作焊接金属保护气 D.
 

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