【题目】用元素符号、化学式或离子符号等化学用语表示:
(1)磷元素___
(2)2个铁原子________
(3)2H:_____
(4)3个二氧化碳分子______
(5)两个镁离子_____
(6)氖原子的结构示意图___________
(7)硫离子的结构示意图_____
【答案】P 2Fe 2个氢原子 3CO2 2Mg2+
【解析】
(1)磷元素符号为 P;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字。2个铁原子表示为2Fe;
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字。2H表示2个氢原子;
(4)分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其化学式前加上相应的数字,因此3个二氧化碳分子表示为 3CO2;
(5)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个离子在离子符号前面加数字,两个镁离子表示为:2Mg2+;
(6)氖原子中有10个质子,核外有10个电子,根据核外电子排布规律可知,第1层排2个电子,第2层排8个电子,氖原子的结构示意图为: ;
(7)质子数为16的硫离子,是硫原子得到2个电子得到的,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有8个电子,其离子结构示意图为:。
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【题目】北方冬季的雪,就像鲁迅先生的作品学描述的那样,“┉朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连┉”,但是哈尔滨的雪,被车碾压之后,不但粘连,而且硬如磐石,很难清理,清雪人员只能动用机械﹣﹣雪豹牌清雪机。请回答下列问题。
(1)雪豹牌清雪机采用的燃料是“国5”车用柴油,这种柴油优点是燃烧好,油耗低,污染物排放低,这种清雪机行驶的能量转化为:(用“→”表示转化)_____。
(2)制造清雪机外壳用的最多的材料种类是_____材料,这种材料表面要进行喷漆处理以达到防锈目的。其防锈原理是_____。
(3)的雪铲是采用金属材料中的锰钢制成的,这主要利用锰钢的_____等性能(填字母)
A.耐高温,硬度大 B.韧性好,硬度大 C.密度小,熔点低
(4)清雪机的轮胎的材料是采用合成橡胶和钢丝等制成的,轮胎的材料属于_____(填字母)
A.天然高分子材料 B.合金 C.复合材料。
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【题目】用下图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同,下列叙述正确的是
A. 通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高
B. 实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长
C. 通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高
D. 通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低
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【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是_____________。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的___________和____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式__________________________。
(实验评价)
(1)实验设计Ⅳ的目的是__________________________________________。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_______。
(实验拓展)
(1)查阅资料得知:CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______________(填序号)。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。
对该创新实验的评价,你认为不合理的是_________(填序号)。
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
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【题目】A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、X、Y都是初中化学中的常见物质,已知A是小苏打的主要成分,F是大理石的主要成分,J、X是单质,通常情况下C为液体。它们之间有如下图的反应关系。
请你回答下列有关问题:
(1)有关物质的化学式:A为_____________,E为____________。
(2)有关反应的化学方程式:
I分解的反应_________________。
F与Y的反应______________。
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【题目】2019年是元素周期表诞生的第150周年,联合国大会宣布2019年是“国际化学元素周期表年”。下面是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布:
请回答下列问题:
(1)地壳中含量最多的金属元素原子核内质子数为_____,燃煤产生的两种氧化物易形成酸雨,组成这两种氧化物的元素中,原子序数最大的元素位于周期表中第____周期。
(2)第9号元素的钠盐常被添加到牙膏里以预防龋齿,该元素的离子结构示意图为_____。元素X的原子核外电子总数为最外层电子数的3倍,单质X在空气中燃烧生成的化合物化学式为____。
(3)在元素周期表中,19号元素钾与钠位于同一族,则钾原子的电子层数为____,金属钾与钠性质有许多相似之处,原因是____。
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【题目】实验小组的同学在实验室里选用下列装置,探究硫在氧气中燃烧的实验
(1)写出图中标号仪器的名称:①_____;
(2)小金同学选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,他选择的发生装置是_____(填字母序号,下同),收集纯净的氧气,选用_____,写出该反应的化学式反应式_____。
(3)小银同学选用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的化学式表达式是_____,试管口略微向下倾斜,是因为_____。
(4)小金观察到硫在氧气中燃烧的现象是_____(两条) 。
(5)小铜同学想用锌与稀硫酸反应,常温下制取氢气,发现硫酸浓度稍大,反应非常剧烈,他应选择的发生装置是_____,欲收集干燥的氢气,选用的收集装置是_____。
(6)小金想收集半瓶氧气,设计的收集装置如图所示,氧气从_____端进入(填序号),装置内的空气对测量结果_____(填“有影响”或“无影响”)。
(7)小金对实验进行反思:哪些因素决定发生装置类型_____?哪些因素决定收集装置类型_____?
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【题目】如图1中A、B、C分别为三种粒子的结构示意图,图2为元素周期表中的部分信息,请根据图中信息回答。
(1)图1的A~C中,属于阳离子的是_____(填序号,下同),位于同周期的是_____。
(2)图1 的C在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子,其离子符号为_____。
(3)结合图2写出对应的元素符号:甲_____;乙_____。
(4)元素在周期表中的分布是有规律的,位于同一族的元素,其原子结构有何共同之处?_____。
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【题目】(1)量液时,量筒必须平放,视线要与____________________保持水平。
(2)有关物质的变化和性质描述如下,①潺潺的流水能蒸发成水蒸气;②白云变成了雨滴或雪花降落到地面;③铁矿石冶炼成钢铁;④钢铁可能变成铁锈;其中属于物理性质的是_____(填序号,下同),属于物理变化的是_____。
(3)写下列反应的文字或符号表达式:
①石蜡在空气中燃烧_____________________。
②铁在氧气中燃烧_______________________。
③红磷在空气中燃烧______________________。
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