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    【题目】海洋中蕴藏着丰富的化学资源，从海水中提取金属镁的主要步骤如下：资料：海滩贝壳的主要成分是CaCO3

    （1）为节约资源，试剂A常用海滩贝壳为原料制得，则试剂X为__________（填化学式）。

    （2）操作Y的名称为_____________________。

    （3）在熔融状态下的MgCl2，通电后会生成镁与一种气体单质，该反应的化学方程式为___________；

    【答案】 过滤

    【解析】

    （1）为节约资源，试剂A常用海滩贝壳为原料制得，海滩贝壳的主要成分是CaCO3，煅烧CaCO3生成氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和磷酸钙，则试剂X为。

    （2）操作Y是将固液分离，名称为过滤。

    （3）在熔融状态下的MgCl2，通电后会生成镁与一种气体单质，气体应是氯气，该反应的化学方程式为。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。甲图中酒精灯上网罩的作用是___。

    （提出问题）碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO2，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？

    （作出猜想）猜想I:CO;

    猜想Ⅱ：CO2;

    猜想Ⅲ：___。

    （设计方案）实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。

    方案一：从定性观察角度判断

    （1）实验时装置A处的现象是_____。

    （2）若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想___（填序号）成立。

    方案二：从定量计算角度判断：取一定量碳粉和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：

    反应前的质量

    反应后的质量

    A（玻璃管+固体）

    m1

    m2

    B+C（广口瓶+混合液）

    m3

    m4

    （3）若猜想Ⅱ成立，则理论上（m4-m3）__（m1-m2）（填“>”“<”或“=”）。

    （4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是____。

    （交流反思）实验开始前缓缓通入氮气的目的是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。

    a. 测定空气中氧气的含量

    b. 探究二氧化碳的性质

    c. 探究中和反应

    （1）A实验中使用过量红磷的目的是________，该实验能得出的结论是________。

    （2）B图所示实验中，①③为湿润的石蕊试纸，②为干燥石蕊试纸。将高、矮蜡烛点燃。塑料瓶中发生反应的化学方程式为_________。该实验能说明二氧化碳具有的化学性质是_________。

    （3）C图所示实验能说明发生了中和反应的现象是__。该实验的优点是____________（写一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属和金属材料在生产生活中有广泛的用途。请回答下列问题：

    （1）飞机外壳的主要材料是铝合金，“铝合金”属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）如图是铁原子的结构示意图。其中x值为_______，请写出一种防止自行车链条生锈的方法___________。

    （3）铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜（Cu2(OH)2CO3），同学据此作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有_________为证明“必须有氧气”，需要进行如图所示实验中的________

    A 甲和乙

    B 甲和丁

    C 乙和丙

    D 丙和丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学需要配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，步骤如下图所示，下列分析正确的是

    A.配制过程中出现了两处操作错误

    B.实验操作步骤为：计算、称量、量取、蒸发

    C.若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出，会导致溶质的质量分数偏小

    D.配制时应称量氯化钠固体质量为70g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A﹣H编号后，做如下实验．

    （1）实验中观察到有气泡出现的试管是 ，有沉淀生成的试管是 ．

    （2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式　

    （3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的 后，溶液变为蓝色．由此推断，该试管中最初盛有的物质是 ．

    （4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明按如图进行实验，请回答以下问题：

    小明同学在室温下按照图甲所示，分别向盛有相等质量酒精的烧杯中加入等质量的氢氧化钠，碳酸钠进行实验，观察到的现象是氢氧化钠在酒精中完全溶解，碳酸钠在酒精中溶解的很少，将所得的氢氧化钠酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中（如图乙所示），盖好瓶盖，振荡，观察到瓶中溶液变浑浊：塑料瓶____________，瓶中溶液变浑浊的原因是________________，反应的化学方程式为_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2018保定竞秀区模拟)在化学分组实验中，某同学无意中向2 mL 10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现了白色沉淀。

    小组同学非常感兴趣，想探究竟。

    （提出问题）生成的白色沉淀是什么？

    （猜想与假设）

    ①氢氧化钠溶液变质，生成的白色沉淀是________。

    ②氢氧化钠溶液浓度较大，生成的白色沉淀是氢氧化钙。

    （进行实验）甲同学针对猜想①进行实验。

    氢氧化钠溶液变质的化学反应方程式是__________________________。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    将浑浊液过滤，取少量滤渣于烧杯中，加入足量水

    ________

    猜想①不成立

    乙同学提出还可以用另外一种方法证明猜想①不成立：取少量滤渣于试管中，滴加足量稀盐酸，若观察到________________现象，可以验证他的设想。

    丙同学针对猜想②进行实验

    （实验操作）取5支试管，向其中分别加入2 mL 10%氯化钙溶液，再分别滴加5滴浓度为0.4%、0.5%、1%、2%、4%的氢氧化钠溶液，实验现象如下表：

    氢氧化钠溶液浓度/%

    是否浑浊

    0.4

    几乎不浑浊

    0.5

    略有浑浊

    1

    明显浑浊

    2

    明显浑浊

    4

    明显浑浊

    （解释与结论）(1)丙同学实验证明猜想②成立，能否出现浑浊与氢氧化钠溶液浓度的关系是______________________________。

    (2)请你解释生成的沉淀是氢氧化钙的原因是________________________。

    （实验拓展）鉴别氢氧化钠溶液是否变质，由上面实验可知，鉴别的药品不能使用氯化钙溶液，请你选择一种鉴别的试剂________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图甲所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。图乙所示的是A～F的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：

    （1）C的化学式为_____。

    （2）反应⑥的基本反应类型为______。

    （3）反应②在实际生产中的应用为_________。

    （4）反应④的化学方程式为________。

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